1.Соотнесите автора и название произведения.
1) В.М. Шукшин А. «Звезда полей»
2) К.М.Симонов Б. «Чудик»
3) Н.М. Рубцов В. «Неизвестный цветок»
4) А.П. Платонов Г. «Ты помнишь, Алёша, дороги Смоленщины»
………………… .. Д. «Бессоница. Гомер. Тугие паруса».
2. Факты чьей биографии представлены в отрывке? (Укажите полностью имя, отчество, фамилию писателя или поэта).
1)Родился в Петрограде. Мать – представительница древнего княжеского рода – с детства привила сыну любовь к литературе. Много читала ему наизусть стихотворения Пушкина, Лермонтова, Тютчева. Отец погиб на фронтах Первой мировой войны. Закончил Литературный институт, печатался в московских журналах. С первых дней Великой Отечественной войны на фронте. Он военный корреспондент газет «Известия» и «Красная звезда». В годы войны становится одним из самых известных поэтов в нашей стране.
2) Родом с Енисея. Жил в деревне Овсянки. Писал рассказы о своём детстве, о селе родном, о его обитателях, о дедушке и о бабушке. Первоначально цикл рассказов назывался «Страницы детства». Рассказы писались легко, быстро, радуя сердце. В 1968 году в Перми вышла книга под названием «Последний поклон». Она была замечена в столице, благосклонно встречена критикой. Так начался его творческий путь в литературу.
3. Назовите настоящую фамилию Андрея Платоновича Платонова
4.Назовите разновидность рассказа по отличительным признакам. Укажите автора и произведение, относящееся к этому жанру.
Атмосфера чудесного изменения мира или героя, светлый и радостный финал, в котором добро неизменно торжествует; герои оказываются в состоянии духовного или материального кризиса, для разрешения которого требуется чудо
5. Укажите имя героя по портрету.
«…было, наверное, лет двадцать пять или около того; я хорошо помню… правильное и потому не слишком живое лицо с прищуренными, чтобы скрыть в них косинку, глазами; тугую, редко раскрывающуюся улыбку и совсем чёрные, коротко остриженные волосы. Но при этом не было видно в …лице жёсткости…»
6. Эта героиня «с удивлением и облегчением» увидела, что
«…деревья впереди свободно раздвинулись, пропустив синий разлив моря, облака и край жёлтого песчаного обрыва, на который она выбежала, почти падая от усталости. Здесь было устье ручья; разлившись нешироко и мелко, так что виднелась струящаяся голубизна камней, он пропадал в встречной морской волне».
7. Укажите автора и название произведения, в котором
1) семечко напиталось росой, выпустило тонкие волоски корешка и стало расти
2) у героя не ладилось с французским языком из-за произношения
3) герои очень любили смотреть кино
8. Бабушка из рассказа В.П. Астафьева «Конь с розовой гривой», купив внуку пряник, несмотря на его обман, проявила:
1) жалость, 2) бесхарактерность; 3) доброту и мудрость.
9. Идея рассказа А.И. Куприна «Чудесный доктор»
1) уроки доброты; 3) нужно людям;
2) никогда не надо отчаиваться; 4) нужно уметь отвечать за свои поступки.
ответ:Васютка обладает очень пытливым умом. Он внимательно слушает взрослых, запоминает всё, что они говорят. "Тайга хлипких не любит, "- учат его родные. По вечерам, когда рыбаки щелкают принесенные им орехи, Васютка слушает их истории и решает, а как бы он поступил в той или иной ситуации. Бывая в тайге, он всегда думает о людях, делает зарубки на деревьях потому, что понимает, не одному ему они пригодятся.
Источник: Характеристика и образ Васютки из рассказа Васюткино озеро 5 класс сочинение
Объяснение:
«Маленький принц» по жанровой принадлежности представляет собой сказку-притчу, где в иносказательных образах героев раскрываются основные проблемы человечества: духовная слепота, черствость, невозможность открыть свое сердце миру и близким. К жанру сказки его можно отнести основываясь на таких аспектах, как изображение фантастических событий, произошедших с главным героем, наличие сказочных персонажей (Роза, Лис, Змея) и универсальность, масштабность заложенных в данное произведение идей.
Сюжет сказки основывается на рассказе-воспоминании летчика, когда-то мечтавшего быть художником, но похоронившего свою мечту под воздействием «взрослого» окружения. Потерпев крушение в пустыне, летчик неожиданно встречает ребенка - Маленького принца, прилетевшего с другой планеты. В дальнейшем рассказывается о жизни принца на своей крохотной планете, его встреча с дивным, но капризным цветком Розой, и его путешествия по соседним планетам-астероидам, населенным различными взрослыми, олицетворяющими всевозможные пороки человечества, такие как тщеславие, пьянство, черствость. Автор умышленно не создает фантастичных монстров, так как эти персонажи сами по себе являются чудовищами с точки зрения человечности.
Последней в маршруте путешествий и самой жизни Маленького принца становится планета Земля, где Маленький принц находит настоящего друга в лице Лиса, который и открывает главные истины главному герою: «Мы в ответе за тех, кого приручили» и «Любить — это не значит смотреть друг на друга, это значит смотреть в одном направлении». Именно эти слова являются идейным замыслом автора, поднявшего в своем произведении такие важные темы, как сущность человеческого бытия, чистота и нравственность души, понимание прекрасного, красоты и любви. [6]
Ведь так современно, актуально звучат слова сказки о добре и зле написанные более 70 лет назад. Мой учитель предложила мне рассказать о произведении Антуана де Сен Экзюпери «Маленький принц» на классном часе. Перечитав еще раз сказку, я понял, что произведение «Маленький принц» открывает читателю не только мир прекрасного, но и развивает его этические чувства. Учит его доброте и дружбе
Объяснение: