Часть а 1. главная искусства (в том числе - ) xviii века – это… а) выявление и высмеивание человеческих пороков; б) достоверное отражение окружающего мира в произведениях искусства; в) просвещение и нравственное воспитание граждан; г) воспевание монархического государственного устройства. 2. мировой классицизм зародился… а) в италии; б) в германии; в) в ; г) во франции. 3. назовите главный теоретический трактат мирового классицизма: а) в. к. тредиаковский «краткий и новый сложения стихов российских»; б) н. буало «поэтическое искусство»; в) м. в. ломоносов «письмо о правилах российского стихотворства»; г) м. в. ломоносов «российская грамматика». 4. выберите черты классицизма как направления (несколько правильных ответов): а) ориентир на античное искусство и образы; б) строгая композиция произведений; в) внимание к духовному миру человека; г) в основе эстетики – рационализм; д) смешение высоких и низких жанров; е) четкое деление героев на положительных и отрицательных; ж) предпочтение отдается прозаическим жанрам. 5. классицизм в россии зародился: а) одновременно с европейским; б) в первой четверти xviii века; в) во второй четверти xviii века; г) в конце xviii века. 6. кто назвал м. в. ломоносова «первым нашим университетом»? а) а.с. пушкин; б) д.с. лихачев; в) в.г. белинский; г) елизавета петровна. 7. ода – это… а) музыкально-поэтическое произведение любовно-лирического содержания с инструментальным сопровождением; б) торжественное стихотворение восторженного характера в честь какого-либо лица или события; в) аллегоричное стихотворное произведение нравоучительной направленности; г) драматическое произведение, средствами сатиры и юмора высмеивающее пороки общества и человека. 8. «ода на день восшествия…» м. в. ломоносова была написана… а) в день венчания на царство елизаветы петровны; б) на первую годовщину этого события; в) на пятую годовщину этого события; г) с коронацией императрицы одна никак не связана. 9. какой особенности нет в «оде на день восшествия…»? а) обращение к античным образам (марс, нептун, минерва и пр.); б) высокая книжная лексика; в) старославянизмы и устаревшая лексика; г) четко выделяющийся образ автора (употребление местоимения «я» и пр.)
10. тема стихотворения г. р. державина «властителям и судиям» - это… а) гневная критика монархии, правящего класса, «сильных мира сего»; б) тема поэта и поэзии; в) обличение жестокости крепостного права; г) обвинение всевышнего в горестях и бедах земного мира. 11. каким образом г. р. державин нарушил строгий одический канон в оде «фелица»? (несколько правильных ответов) а) не называет имя той, к кому обращается; б) пишет о человеческих качествах фелицы, ее привычках; в) вместо похвалы императрице – критика ее правления; г) включает в оду описание быта; д) осуждение предшественников фелицы (прежних царей). 12. в стихотворении «памятник» г.р. державин связывает (сравнивает) свое творческое бессмертие… а) с ; б) с природными богатствами россии; в) со славой всего славянского рода; г) с вселенной. часть в 1. назовите три главные единства классицистической драмы и расшифруйте их. 2. назовите основные темы (части), к которым обращается м. в. ломоносов в «оде на день восшествия…». 3. кого м. в. ломоносов называет в данной строфе «человеком»? и за какие заслуги величает его именно так? ужасный чудными делами зиждитель мира искони своими положил судьбами себя прославить в наши дни; послал в россию человека, каков неслыхан был от века. сквозь все препятства он вознес главу, венчанну, россию, грубостью попранну, с собой возвысил до небес. 4. из строфы, в 3, выпишите лексические единицы (слова), относящиеся к высокому книжному стилю. 5. какой императрице посвящена ода г.р. державина «фелица»? как образованный читатель мог это понять? 6. какова тема стихотворения г.р. державина «памятник»? какие деяния поэт сам себе ставит в заслугу?
Жуковский - Лесной царь для читательского дневника
Отец с сыном скачут через лес. Ребенок нездоров. Ему мерещится лесной царь. Он хочет забрать мальчика. Предлагает ему множество заманчивых и желанных вещей, но мальчик отказывается. Бедный ребенок весь в ужасе. Он просит отца скакать все быстро и быстро, чтобы лесной царь не догнал их. Когда лошадь останавливается, отец обнаруживает безжизненное тело ребенка. Что именно стало причиной смерти – жар ребенка, сильный страх или же лесной царь, никому не известно.
Смысл произведения Лесной царь
В окружении людей у каждого есть свои страхи и переживания, которые очень часто остальным не известны и незримы для других людей.
Краткое содержание Жуковский - Лесной царь
На лошади скачут через лес отец с сыном. У ребенка жар. Ему постоянно мерещатся несуществующие на самом деле существа. Замерзший ребенок прижался крепко к отцу, чтобы как-то согреться. Отец обнял дитя, чтобы облегчить его страдания. Мальчик то и дело рассказывает испуганные впечатления от леса. Он уверяет, что лесной царь показался ему. У того была темная корона и длинная борода.
Отец рассматривает лес со всех сторон, но ничего странного не замечает. Мальчик рассказывает отцу, что очень нравится царю леса. Тот хочет овладеть ребенком, забрать его себе. Лесной царь представляет дите, что у него есть прекрасные бирюзовые цветы, жемчуга, золотые чертоги и многое прекрасное, которые могут принадлежать ребенку, если тот пойдет с ним. Бедное дитя в ужасе крепко обнимает отца, умоляя того мчаться быстрее. Дух леса обещает ребенку богатства, счастье и радость. Малыш пересказывает все отцу. Родитель кроме ветра ничего не слышит. Ему жаль своего ребенка. Он понимает, что бред дитя из-за жара.
Лягушка не смогла попасть на юг потому что он когда летела уцепившись ртом за прутик она закричала и упал в болото.
Лягушка была сообразительной смелой хвастливой находчивой любознательной решительной жизнерадостной.
Да это поговорка подходит потому что когда она закричала это я придумала она упала в болото и так и не долетела до юга.
1. наслаждение лягушка седела на болоте и по её спине капал дождь она чуть не квакнула.
2. разговор с утками. Лягушка спросила у уток куда они собираются они ответили что на юг лягушка спросила что такое юг и утки ей ответили что юг это место где тепло и тёплые моря. Лягушка спросила там есть комары утки ответели
то что их там много.
3. пре лягушки. Лягушка заплыла под корягу и долго не вылезала утки хотели лететь без неё но она вылезла и ворту она держала прутик. Она скомандовала уткам что бы две утки взяли прутик с двух сторон а она ртом зацепится по середине.
4. первый полёт лягушки. Они летели долго и старший селезень говорил на поля что они сошли с картины Леветана. Но лягушка не видела всей этой красоты.
5.первый привал. Утки сделали привал и спросили у лягушки хорошо ли ей было лететь. Она сказала что она не чего не видела.
6.полёт в город. Утки полетели в город но как только они туда влетели все начали обращать внимание на лягушку. Так они пролетели 5 городов и на последнем спросили кто это придумал лягушка не удержалась и сказала это я. И упала в болото.
7. лягушка в болоте. Из болота начали вылезать другие лягушки и они у неё спрашивали как она тут оказалась. Она рассказала им всю и сторию и всегда когда она им её расказывала они её подбрасывали. Но летом когда она хотела рассказать эту и сторию ей не кто не поверил. Потому что она всегда говорила что за ней прилетят её утки.Но всегда когда лядом пролетали утки они садились и она говорила что это не её утки а что её за ней прелетят.