1. Добродушный, честный, не ответственный - опаздывал на урок
2.отношение к учительнице вежливое а к маме нежно и называл нежнодушевой нянечкой»,
3. Они над ним посмеялись когда он сказал Зимний дуб. и кто то хихикну л когда сказали Савушкину ,,Во время большой перемены будь любезен зайти в учительскую,,
— Вот тебе и «зимний дуб»! — хихикнул кто-то на задней парте.
Значит не очень хорошее
4. Автор относится к нему хорошо и постарался изобразить как мечтательного мальчика.
5. Мне он понравился потому что он не врал, любил природу
1. Добродушный, честный, не ответственный - опаздывал на урок
2.отношение к учительнице вежливое а к маме нежно и называл нежнодушевой нянечкой»,
3. Они над ним посмеялись когда он сказал Зимний дуб. и кто то хихикну л когда сказали Савушкину ,,Во время большой перемены будь любезен зайти в учительскую,,
— Вот тебе и «зимний дуб»! — хихикнул кто-то на задней парте.
Значит не очень хорошее
4. Автор относится к нему хорошо и постарался изобразить как мечтательного мальчика.
5. Мне он понравился потому что он не врал, любил природу
Объяснение:
Поставь лучший ответ
ответ: 1. В этой басне один друг или знакомый отправился в Кунсткамеру и там он увидел много мелких насекомых ,но огромного слона он не смог заметить.
2. Мораль басни "Любопытный" заключается в том, что люди нередко углубляются в детали настолько, что не замечают главного и важного.
3 , 4 «А видел ли слона? Каков собой на взгляд!
Я чай, подумал ты, что гору встретил?» —
«Да разве там он?» — «Там». — «Ну, братец, виноват:
Слона-то я и не приметил».
5. В этой басне Крылов высмеивает такие качества, как ограниченность, недальновидность, узость мышления.
6. Басни Ивана Андреевича Крылова учат нас: надеяться на свои силы и думать о будущем
7. Я бы посоветовал ему не на столько углубляться в детали и развивать мышление во всех направлениях.
Объяснение: думаю верно!!