«Книга научила меня всему хорошему, что во мне есть» – примерно так утверждал всю свою жизнь Максим Горький. С этим утверждением в век развития интернета мало кто согласится, но оно все еще остается актуальным для очень многих людей. Итак, чему нас учат книги? Впервые этим вопросом задаются те из школьников, кто испытывает проблемы с пониманием, или запоминанием представленного для их изучения материала по литературе, истории, географии.
Намного проще включить компьютер и получить уже готовую информацию, чем искать ее в книге, анализировать,
пытаться составить собственное мнение о прочитанном. В действительности, простота эта поверхностна. Люди, стремящиеся как можно меньше времени проводить за чтением книг во многом ограничены. Их речь к общению, память, оставляют желать лучшего.
Мир без книг невозможен. Читая книгу, человек узнает много нового и полезного, учится сопереживать главным героям, разбираться в людях, не совершать плохих поступков, отстаивать свои взгляды и убеждения, исходя из их правильности. Только читающий человек умеет мыслить, ни один фильм не заменить книгу, она учит нас жизни даже тогда, когда
жизнь эта уже прожита, или еще только начинается.
Любимые истории, в мир которых мы погружаемся на страницах книги человеку принять правильное решение, стать грамотнее, образованней. Естественно, что повысить собственную эрудированность можно и без книг, но сделать это будет непросто, даже самые интересные передачи и программы снимаются и конструируются на основе какого-либо письменного материала.
Многие люди жалуются на то, что никак не могут найти книгу по душе, потому вовсе перестают читать. Естественно, что найти действительно хорошую книгу сложно, но все же вполне реально. Главное о чем следует помнить при выборе книги – это о возрасте. Так, маленькому ребенку будет неинтересна книга об истории России, а взрослому сказка о «Рыбаке и рыбке». Если книга неинтересна читателю, то какой бы поучительной она не была, сколько бы пользы не приносила, научить чему-то полезному, то есть выполнить свою основную задачу, она не сможет.
3 тема: « Конь с розовой гривой».Вариант 1Меня сильно впечатлил рассказ Виктора Астафьева «Конь с розовой гривой». В нем воедино сплелись суровая правда жизни и такие важные чувства, как любовь и прощение. С самого начала рассказ берет за душу, заставляя постоянно переживать и волноваться, до самого конца произведения. Благодаря простым и понятным словам, автору удается донести то, что именно уроки доброты - одни из самых главных в нашей жизни.Действие происходит в семье, где Витя живет в деревне с бабушкой и дедушкой. Суровая бабушка, Катерина Петровна, очень нежно и трепетно относилась к внуку. Юный мальчик мечтает о пряничном коне. Он для него больше, чем просто сладость. Это возможность показать свои достижения перед другими детьми. Такое угощение было крайне редким в то время, все соседские дети даже и мечтать не могли о таком подарке.Однако для достижения этой цели нужно преодолеть преграды – суметь устоять от соблазна поиграть и повеселиться, а вместо этого кропотливо собрать землянику для бабушки. Да не несколько горстей, а целый туесок. Санька быстро приходить на и дает коварный совет – набить травой котомку, а сверху немного присыпать земляникой.Бабушка уже на следующий день замечает подвох. Читатель начинает догадываться о дальнейшей судьбе озорника – такой поступок должен быть строго наказан. Мальчик, понимая и чувствуя такой исход, плохо спит, сильно волнуется. Весь день тревожится и переживает. В конце концов, он осознает свое поведение. Ему хочется провалиться под землю от совершенных деяний.Вернувшийся с заимки дедушка хочет утешить внука. Проявление любви и сочувствия меняет до неузнаваемости мальчика. Появляются мысли о будущем прощении, он плачет. Его слезы льются из глубины души. Мысли о покаянии и сожалении не покидают его голову ни на минуту.В финале рассказа бабушка прощает Витю и дарит озорнику его мечту – пряничного коня. Он становится символом любви и добра, раскаяния и сожаления. Эту историю внук запомнил на всю жизнь и уже никогда не забудет.Вариант 2Каково главное качество человека? Честность, достоинство, прямота, верность? Это все очень важные черты, которые можно пожелать каждому. Но главным качеством, на мой взгляд, все же является доброта. Именно она отличает хорошего человека от людей, которые думают только о себе. И это не только моё мнение. Виктор Астафьев в своём рассказе «Конь с розовой гривой» тоже говорит нам, что доброта – одно из важнейших человеческих достоинств.Рассказ имеет много автобиографичного. Астафьев, как и его герой, также рано потерял родителей и вырос в деревне на попечении родственников. Но, несмотря на это, он не озлобился на мир, а всю жизнь продолжал смотреть на него с оптимизмом и радостью. Рассказ повествует нам о проступке главного героя перед своей бабушкой – понукаемый своими знакомыми, он обманул её, принеся неполное лукошко ягод, которые бабушка собиралась продавать. Мальчик понимает, что рано или поздно его обман раскроется и со стыдом и ужасом представляет, что будет дальше. В голове его рождаются самые разные идеи: от мысли сбежать к дедушке до надежд на то, что все обойдется, и никто ничего не заметит. Но, в конце концов, его обман раскрывается, и он должен волей-неволей понести за него наказания.И как раз тут Астафьев доносит до читателя самую главную мысль рассказа – бабушка не наказывает внука (хоть и сильно ругается на него в начале). Она понимает, что он сделал ошибку и теперь раскаивается в своем поступке. В следующий раз он будет умнее и поддастся на подколки леонтьевских детей. А наказанием делу не , и оно ничего не принесет, кроме обид и злости. Поэтому бабушка прощает внука и отдает ему заветный гостинец – пряник «с розовой гривой». Не потому, что нужно поощрять обман и воровство. Просто иногда нужно понять своих близких и дать им право на ошибку – ведь никто от них не застрахован. Порой не стоит ругаться с человеком – лучше ему понять свою оплошность, и тогда он её не будет повторять.Писатель хочет донести до нас одну простую вещь – нужно быть добрее к родным и близким. Прощать им ошибки, порой идти на уступки. Ведь все отношения строятся на хороших чувствах к друг другу, и любые обиды и необдуманные поступки могут разрушить отношения. Как говорится в одном известном советском мультфильме: «Делай добро, бросай его в воду. Оно не пропадет – к тебе добром вернется».
«Книга научила меня всему хорошему, что во мне есть» – примерно так утверждал всю свою жизнь Максим Горький. С этим утверждением в век развития интернета мало кто согласится, но оно все еще остается актуальным для очень многих людей. Итак, чему нас учат книги? Впервые этим вопросом задаются те из школьников, кто испытывает проблемы с пониманием, или запоминанием представленного для их изучения материала по литературе, истории, географии.
Намного проще включить компьютер и получить уже готовую информацию, чем искать ее в книге, анализировать,
пытаться составить собственное мнение о прочитанном. В действительности, простота эта поверхностна. Люди, стремящиеся как можно меньше времени проводить за чтением книг во многом ограничены. Их речь к общению, память, оставляют желать лучшего.
Мир без книг невозможен. Читая книгу, человек узнает много нового и полезного, учится сопереживать главным героям, разбираться в людях, не совершать плохих поступков, отстаивать свои взгляды и убеждения, исходя из их правильности. Только читающий человек умеет мыслить, ни один фильм не заменить книгу, она учит нас жизни даже тогда, когда
жизнь эта уже прожита, или еще только начинается.
Любимые истории, в мир которых мы погружаемся на страницах книги человеку принять правильное решение, стать грамотнее, образованней. Естественно, что повысить собственную эрудированность можно и без книг, но сделать это будет непросто, даже самые интересные передачи и программы снимаются и конструируются на основе какого-либо письменного материала.
Многие люди жалуются на то, что никак не могут найти книгу по душе, потому вовсе перестают читать. Естественно, что найти действительно хорошую книгу сложно, но все же вполне реально. Главное о чем следует помнить при выборе книги – это о возрасте. Так, маленькому ребенку будет неинтересна книга об истории России, а взрослому сказка о «Рыбаке и рыбке». Если книга неинтересна читателю, то какой бы поучительной она не была, сколько бы пользы не приносила, научить чему-то полезному, то есть выполнить свою основную задачу, она не сможет.