К какому литературному роду относится притча?
А) лирика Б)эпос В) драма Г) сентиментализм
Каков обычно объем притчи?
А) 15-25 стр Б)50-100 стр В)от нескольких строк до пары страниц Г)неограниченное количество страниц
Какова основная тема повести А.С.Пушкина «Станционный смотритель»?
А) осуждение детей, забывающих своих родителей
Б) изображение жизни «маленького человека»
В) реалистическое описание почтовой станции
4. Соотнесите имя персонажа и авторскую оценку (повесть А.С.Пушкина «Станционный смотритель»).
А) Вырин 1) корит, не оправдывает
Б) Дуня 2) осуждает, возмущается
В) Минский 3) сострадает, сочувствует,
симпатизирует
5. Какой принцип положен в основу жизни людей «порядочного общества» (повесть А.С.Пушкина «Станционный смотритель»)?
А) «цель оправдывает средства»
Б) «чин чина почитай»
В) «добро всегда победит зло»
Г) «на чужом несчастье своего счастья не построишь»
6. В чём основное значение повести «Станционный смотритель» для русской литературы?
А) писатель заставляет задуматься о бесправии «маленького человека»
Б) показывает пробуждение гордости и человеческого достоинства в «маленьком человеке»
В) писатель открывает в русской литературе галерею образов под общим названием «маленький человек»
7. Название произведения К.Паустовского «Телеграмма»:
А) определяет его тематику
Б) имеет обобщающий смысл
В) показывает человечность Тихона
8. Автор в произведении «Телеграмма» заставляет Настю почувствовать на себе «насмешливый взгляд скульптуры Гоголя», потому что:
А) хочет показать, что доброта девушки показная, ненастоящая
Б) хочет рассказать о гениальности автора скульптуры
В) хочет создать сатирический портрет главной героини
9. Что такое антитеза?
А)художественное определение;
Б) перенос свойств одного предмета на другой на основании их сходства;
В)противопоставление.
10.Что называется пейзажной лирикой?
А)описание природы в прозаическом тексте;
Б)описание природы в стихотворном тексте;
В) описание природы в драматургическом тексте.
11.В стихотворении «Зимний вечер» художественное делится на
А)2 части (дом и природа);
Б)3 части (дом, природа, буря);
В)не делится.
12. Найдите сравнение в строках:
А)«трещит затопленная печь»;
Б)«луна, как бледное пятно»;
В)«и ты печальная сидела».
13. "Зеленое утро" - это произведение небольшое по объему, в нем мало действующих лиц и всего одна сюжетная линия, иными словами, "Зеленое утро" – это
А) роман Б) эссе В) очерк Г) рассказ
.Из какой басни эта мораль?
А)У сильного всегда бессильный виноват .
Б)И в сердце льстец всегда отыщет уголок.
В)Случается нередко нам
И труд, и мудрость видеть там,
Где стоит только догадаться,
За дело взяться.
Г)Избави Бог и нас от этаких судей.
Д)Худые песни Соловью в когтях у Кошки.
Е)Когда в товарищах согласья нет,
На лад их дело не пойдёт,
И выйдет из него не дело, только мука.
15.Недорослем во времена Фонвизина назывался…:
А. главный герой комедии Б. подросток 15-17 лет В. ленивый, ограниченный, невежественный человек Г. дворянин, не получивший образования, не имеющий права служить, жениться.
16.Определите темы комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль»:
А. воспитания и образования В. любовная Б. обличения невежества Г. борьба с самодержавием
17.Соотнесите персонажей пьесы с афоризмами, ими произнесёнными (комедия Д.И.Фонвизина «Недоросль):
1. «Не хочу учиться, хочу жениться» 2. «То бранюсь, то дерусь; тем и дом держится»
3. «Между свиньями я сам всех умнее» 4. «Тиранствовать никто не волен» 5. «При твоих глазах мои ничего не видят» 6. «Вот злонравия достойные плоды!»
А. Правдин Б. Стародум В Г. Митрофан Д. Скотинин Е Какой предмет проглотил один из генералов за неимением ужина (М.Е.Салтыков-Щедрин «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»)?
А) Пуговицу. В) Тапочки.
Б) Орден. Г) Платок.
19. Какой выход придумали генералы, чтобы с голоду не умереть (М.Е.Салтыков-Щедрин «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»)?
А) Все время спать. В) Найти мужика.
Б) Научиться работать. Г) Поймать зверя.
20.Перечислите гадания, которые упоминаются в произведении В.А. Жуковского «Светлана у меня Соч
Когда человек создает свой собственный мир, он закрывается от всего окружающего, подобно предмету, помещенному в футляр. Его не волнует ни происходящее, ни окружающие люди. Он отгораживается от настоящего и проблем, связанных с ним, ведь гораздо проще спрятаться от проблемы, чем найти решить ее раз и навсегда.
Беликов выбрал для себя эту роль, каждый день его мировоззрение было закупорено, причем его это полностью устраивало. Общество живет своей жизнью, а Беликов своей, облаченной футляром. Человек лишается всего того, что отличает его от машины. Автор, создавая образ Беликова, дает читателям понять, что «футляр» самое что ни на есть наше время, в котором именно государственный режим и ряд правил управляют человеком, а не его стремление вносить что-то новое в общество и жизнь обычных людей.
Отрицание правды, истинного просвещения и поощрение доносительства делает Беликова жалкой и в то же время зловещей фигурой. Зловещей - из-за своего пожизненного отрицания всего существовавшего в мире. Жадность, озлобленность на всех, физическая и духовная лень руководят им изо дня в день. Создав свои собственные правила, он усиленно пытается навязать их всем окружающим, давя на их собственные личности. Жалкой - потому, что ему непосилен был мир «живых» людей. Как только он открылся ему, тут же осознал всю свою не существования в нем и вскоре скончался. А сколько еще таких людей, подобных Беликову, до сих пор живет в своем лично созданном «футляре»…
Не только общество формирует человека, но и сам человек влиять на общество. Страх перед окружающим миром может заставить человека создать «футляр», уходя от реальности. Да, человеку необходимо подчиняться общественным правил и нормам, но и общество ведь должно учитывать моральные устои и интересы каждого человека как личности. Идеального общества, наверное, не существует. Невозможно построить систему, подходящую каждому индивидууму. Но к этому нужно стремиться, а нам с вами – не быть задавленными коллективным мнением, не сворачивать со своего пути.