Метафора: «день мерехтить», «душа горить», «кинути слово … в натовп», «росте, росте прокляття», «душа …грає і рушає на шляхи», «клич зірветься… затріпоче…закружляє …зриває», «закрутить непогода … підхопить»
Порівняння: «день… мов пломінь», «мов прапор в сонці, затріпоче», «кружляє, мов невтомний сокіл», «підхопить, мов піщину».
Протиставлення (антитеза): «рватись вгору чи летіть в безодню»
Риторичний оклик: «І тому росте, росте прокляття!», «Хай мій клич зірветься у високість ….і зриває рідних і охочих!», «І коли закрутить непогода …від пориву до самого чину!»
Інверсія: «Росте, росте прокляття», «На землі байдужно-непривітній», «І рушає на шляхи великі»
Повтор (тавтологія): «росте, росте», «жити, аж життя», «кликать … клич».
Повтор (рефрен): «Хочу …», «Хай …»
Кількість строф: сім
Вид строфи: катрен (чотиривірш)
Віршований розмір: п’ятистопний хорей з пірихієм
Хо | чу | кри | кнуть | в да| ле |чінь |без |кра | ю
Сочинение «Владимир Дубровский и Маша Троекурова» — это одно из заданий, которое получают школьники в ходе изучения известного романа Пушкина. Предлагаем вашему вниманию работу ученицы 7 класса. Александр Сергеевич Пушкин был не только гениальным поэтом, но и отличным прозаиком. И особенно хорошо ему давалась тема любви. Вот и в романе «Дубровский» она отражена очень ярко. История Владимира и Маши мало кого может оставить равнодушным. Молодые люди имеют много общего, но в то же время отличаются друг от друга. Оба они росли без матерей, которые умерли рано. Но Дубровский воспитывался в бедности, а Троекурова – в полном изобилии. Тем не менее, это не сделало Машу избалованной кокеткой. Девушка очень скромна. Она любит одиночество и книги, которые заменяют ей друзей и близких. Ведь отец героини – помещик Троекуров – властный и жесткий человек. Дочь не получает от него тепла и понимания. А Владимир, наоборот, отличался горячим нравом. Он настоящий авантюрист. Когда Троекуров отнял имение его умершего отца, Дубровский решает мстить ему. Но в дело вмешалась любовь. Машу Владимир помнил еще девочкой, а когда увидел ее взрослой, просто потерял дар речи. И она тоже влюбилась в Дубровского после его героического поступка с медведем. Казалось бы, что мешает молодым и любящим друг друга людям соединить свои судьбы? Но таковы были законы времени, что девушки должны были слушаться своих родителей при выборе мужа. А Троекуров хотел, чтобы его дочь вышла за князя Верейского. Тот был интересным человеком. Умным, образованным и обходительным. Он нравился Маше как друг, но был слишком стар для нее. Девушка не хочет выходить замуж за князя и ждет от возлюбленного. Но Дубровский появляется слишком поздно, когда венчание уже состоялось. И хоть Владимир предлагал Маше бежать, она отказалась, поскольку уже дала клятву другому. Так закончилась история любви Дубровского и Троекуровой. Владимир не стал мстить своему врагу, чтобы не навредить Маше. Он уехал лечить печаль за границу. А милая девушка стала женой старика. Но никто из них не опустился до подлости. Оба поступили так, как им велела совесть, и сохранили свою честь. А это, наверное, даже важнее, чем семейной счастье!
Відповідь:
Тема: роздуми ліричної героїні про долю України, нації
Головна думка: «Хочу жити, аж життя не зломить…Хай мій клич зірветься у високість» (заклик до співвітчизників патріотично прозріти)
Провідний мотив: готовність продовжувати боротьбу за українську державність, патріотичне прозріння, прагнення переповнити кожну мить життя
Рід літератури: лірика
Вид лірики: громадянська
Збірка: «О краю мій» (1999)
Жанр: вірш
Художні засоби
Епітети: «день прозорий», «рухливий натовп», «найгостріше слово», «запального квітня», «землі байдужно-непривітній», «далечінь безкраю», «шляхи великі», «невтомний сокіл», «гарячий подих», «застиглі і покірні води», «бурхливі води».
Метафора: «день мерехтить», «душа горить», «кинути слово … в натовп», «росте, росте прокляття», «душа …грає і рушає на шляхи», «клич зірветься… затріпоче…закружляє …зриває», «закрутить непогода … підхопить»
Порівняння: «день… мов пломінь», «мов прапор в сонці, затріпоче», «кружляє, мов невтомний сокіл», «підхопить, мов піщину».
Протиставлення (антитеза): «рватись вгору чи летіть в безодню»
Риторичний оклик: «І тому росте, росте прокляття!», «Хай мій клич зірветься у високість ….і зриває рідних і охочих!», «І коли закрутить непогода …від пориву до самого чину!»
Інверсія: «Росте, росте прокляття», «На землі байдужно-непривітній», «І рушає на шляхи великі»
Повтор (тавтологія): «росте, росте», «жити, аж життя», «кликать … клич».
Повтор (рефрен): «Хочу …», «Хай …»
Кількість строф: сім
Вид строфи: катрен (чотиривірш)
Віршований розмір: п’ятистопний хорей з пірихієм
Хо | чу | кри | кнуть | в да| ле |чінь |без |кра | ю
І | ко | гось| на | до | по | мо |гу |кли | кать,
Бо| ду | ша | мо | я | сьо | го | дні | гра | є
І | ру | ша | є | на | шля| хи |ве | ли | кі
Отметь как лечшее если не тяжело)
Пояснення:
Сочинение «Владимир Дубровский и Маша Троекурова» — это одно из заданий, которое получают школьники в ходе изучения известного романа Пушкина. Предлагаем вашему вниманию работу ученицы 7 класса. Александр Сергеевич Пушкин был не только гениальным поэтом, но и отличным прозаиком. И особенно хорошо ему давалась тема любви. Вот и в романе «Дубровский» она отражена очень ярко. История Владимира и Маши мало кого может оставить равнодушным. Молодые люди имеют много общего, но в то же время отличаются друг от друга. Оба они росли без матерей, которые умерли рано. Но Дубровский воспитывался в бедности, а Троекурова – в полном изобилии. Тем не менее, это не сделало Машу избалованной кокеткой. Девушка очень скромна. Она любит одиночество и книги, которые заменяют ей друзей и близких. Ведь отец героини – помещик Троекуров – властный и жесткий человек. Дочь не получает от него тепла и понимания. А Владимир, наоборот, отличался горячим нравом. Он настоящий авантюрист. Когда Троекуров отнял имение его умершего отца, Дубровский решает мстить ему. Но в дело вмешалась любовь. Машу Владимир помнил еще девочкой, а когда увидел ее взрослой, просто потерял дар речи. И она тоже влюбилась в Дубровского после его героического поступка с медведем. Казалось бы, что мешает молодым и любящим друг друга людям соединить свои судьбы? Но таковы были законы времени, что девушки должны были слушаться своих родителей при выборе мужа. А Троекуров хотел, чтобы его дочь вышла за князя Верейского. Тот был интересным человеком. Умным, образованным и обходительным. Он нравился Маше как друг, но был слишком стар для нее. Девушка не хочет выходить замуж за князя и ждет от возлюбленного. Но Дубровский появляется слишком поздно, когда венчание уже состоялось. И хоть Владимир предлагал Маше бежать, она отказалась, поскольку уже дала клятву другому. Так закончилась история любви Дубровского и Троекуровой. Владимир не стал мстить своему врагу, чтобы не навредить Маше. Он уехал лечить печаль за границу. А милая девушка стала женой старика. Но никто из них не опустился до подлости. Оба поступили так, как им велела совесть, и сохранили свою честь. А это, наверное, даже важнее, чем семейной счастье!