Комедия д.и.фонвизина «недоросль» 1. с какой целью стародум, герой комедии д.и.фонвизина «недоросль», устраивает импровизированный экзамен для митрофана? 2. какова девичья фамилия простаковой? 3. каким наукам обучают главного героя пьесы д.и.фонвизина «недоросль»? 4. кто из героев пьесы д.и.фонвизина даёт себе такую характеристику: «с утра до вечера … рук не покладываю: то бранюсь, то дерусь; тем и дом держится»? 5. каково главное желание митрофана, героя пьесы д.и.фонвизина «недоросль»? 6. кто произносит последнюю реплику пьесы: «вот злонравия достойные плоды»? 7. назовите фамилии учителей митрофана, главного героя пьесы д.и.фонвизина «недоросль». 8. почему в последней реплике простакова восклицает: «погибла я совсем! »? 9. какое положение в доме простаковых занимает софья, героиня комедии д.и.фонвизина «недоросль»? 10. кто и кому говорит следующую фразу: «нет, сударыня, тиранствовать никто не волен»? 11. почему простакова вынуждена обучать митрофана? 12. кому принадлежит реплика: «люблю свиней, сестрица, а у нас в околотке такие крупные свиньи, что нет из них ни одной, котора, став на задни ноги, не была бы выше каждого из нас целой головою»? 13. каковы жизненные цели митрофана, главного героя пьесы д.и.фонвизина «недоросль»? 14. кто из героев произносит следующий афоризм: «прямую цену уму даёт благонравие. без него умный человек – чудовище»? 15. какова развязка комедии д.и.фонвизина «недоросль»? 16. что известно о стародума? 17. кто из героев комедии д.и.фонвизина «недоросль» претендует на руку и сердце софьи? 18. с какой целью правдин приезжает в имение простаковых? 19. кого из персонажей комедии д.и.фонвизина «недоросль» можно отнести к героям-резонёрам? 20. кем из героев пьесы произнесена реплика, ставшая афоризмом: «не хочу учиться, хочу жениться»? 21. кто из героев комедии д.и.фонвизина «недоросль» характеризуется следующим образом: «нашёл помещика дурака бессчетного, а жену презлую фурию, которой адский нрав делает несчастье целого их дома»? 22. каковы первоначальные планы простаковой относительно софьи и как они меняются по ходу действия? 23. назовите направление, по законам которого построена пьеса д.и.фонвизина «недоросль». 24. кем на самом деле оказался вральман? 25. почему стародум, герой комедии д.и.фонвизина «недоросль», уехал в сибирь? 26. какие «контрмеры» предпринимает простакова, стремясь разрушить планы стародума? 27. кто говорит митрофану, герою комедии д.и.фонвизина «недоросль»: «с тобой, дружок, знаю, что делать. пошёл-ко служить…»? 28. кому интрига простаковых терпит крах? 29. какой сон рассказывает своей матушке митрофан, герой комедии д.и.фонвизина «недоросль»? 30. почему скотинин хочет жениться на софье? 31. кто из героев комедии д.и.фонвизина «недоросль» на реплику стародума «меня трогают люди» отвечает: «а меня так свиньи»? 32. как милон оказывается в имении простаковых? 33. в какой момент развития действия комедии д.и.фонвизина «недоросль» простакова восклицает: «ах, я, собачья дочь! что я наделала! »? 34. как простакова наказана в финале комедии? 35. почему по отношению к софье простакова «из грубой и бранчливой сделалась ласковою до самой низости»? (по комедии д.и.фонвизина «недоросль».) 36. из-за чего митрофан ссорится со скотининым? 37. какое говорящее имя получает в комедии д.и.фонвизина «недоросль» возлюбленный софьи? 38. что известно о дальнейшей судьбе митрофана? 39. в чём обвиняет простакова портного тришку в первом действии комедии д.и.фонвизина «недоросль»? 40. после какого известия простакова не хочет выдавать софью замуж за скотинина?
Тарас Бульба
Объяснение:
Герой. «Тарас был один из числа коренных, старых полковников: весь был он создан для бранной тревоги и отличался грубой прямотой своего нрава. Тогда влияние Польши начинало уже оказываться на русском дворянстве. Многие перенимали уже польские обычаи, заводили роскошь, великолепные прислуги, соколов, ловчих, обеды, дворы. Тарасу было это не по сердцу. Он любил жизнь козаков и перессорился с теми из своих товарищей, которые были наклонны к варшавской стороне, называя их холопьями польских панов. Вечно неугомонный, он считал себя законным защитником православия.
ЭССЕ 1.
Поэма Лнрмонтова -романтическая.Его герой необыковенный человек, не похож на окружающих людей: отрицает жизненные ценности,стремится к иному.Романтизм- литературное направление,появившееся в Западной Европе,получившее расцвет в русской литературе 19века.
Основные черты романтизма:
- герой-одиночка,мечтающий о свободе,противопоставленный всем,не может обрести счастья в реальной жизни.
-исключительный герой в исключительных обстоятельствах:в неволе, в непривычной среде, на лоне природы.
-характерно особое романтическое двоемирие:мир в душе герля и реальный мир противопоставлены и назодятся в противоречии друг с другом.
-писатели часто используют пейзаж как средство характеристики героя.
Жизнь Мцыри проходила в монастыре( отсутствие свободы,не хочет быть рабом и сиротой );
Что значит быть монахом? -это навсегда отказаться от родины и свободы,быть обречённым на вечное рабство,послушание,одиночество
Свобода для мцыри смысл жизни,это сама жизнь.
А что значит для мцыри жить свободно?-это находиться постоянно в пойсках, тревоге,бороться и побеждать.
Жизнь=поиск,борьба,победа.
Главная страсть героя-жить вне монастыря,на любимой родине.
Окружающая природа дана через восприятие мцыри,становится средством характеристики:у него возвышенная,поэтическая душа.Доя него природа пленител на, прекрасна. С изобразительных средств выражается богатство пеиеживаний и чувств лирического героя.Природа близка его мятежной душе,как и молнии,которые озарялиего путь в минуту бегства от монастыря.