Кратко ответьте на во приведённые ниже.
1. Когда и где у автора возникла идея создать образ удачливого бойца?
ответ:
2. Какова основная цель изначально задуманного Тёркина?
3. Жанр произведения (пояснить). Как автор называет свое творение?
4. «Василий Тёркин» имеет так называемый «свободный сюжет».
5. Что это значит?
6. Был ли реальный прототип у Василия Тёркина?
7. Что общего у автора и у Тёркина?
8. Почему после войны Твардовский не пишет новые главы «Василия Тёркина»?
9. В каких главах автор ведет прямой разговор с читателем?
10. Какие качества героя позволили автору сказать: «Тёркин дорог на войне»?
11. Кому принадлежат слова «Отвечай: побьём ли немца /Или, может, не побьём»?
12. Какая рифмовка в конце главы «Два солдата» указывает, что за героем –вся Россия?
13. В чём смысл соотнесения мира природы и картин войны в главе «Кто стрелял»?
14. В каком стиле( юмор, героика, фантастика...) написано произведение?
15. Поясните слова автора: «Эта книга про бойца/Без начала и конца...»

Мне бабушка когда-то рассказала Один столь удивительный рассказ. Хранить его и помнить завещала... Промчались дни,но помню как сейчас. Война была. Голодный сорок третий. А из еды крапива с лебедой... И мал-мала цингой болели дети. Как в одиночку справится с бедой? Решили мамки,позабыв про страхи, В далекий и опасный путь идти. Иль головы свои сложить на плахе, Иль от беды детей своих И через фронт,блуждая по окопам, Больных детей в ночи согрев собой, Украдкой,по едва знакомым тропам, В тыл к немцам пробирались, за едой. Поля остались там,с родной картошкой. Хоть и померзла,это не беда... Прекрасные,съедобные лепешки их деток в эти холода! Руками землю стылую копали При свете увядающей луны И находя те клубни,целовали, И не кляли превратностей войны. Собачий лай!Вдруг кто-то крикнул:"Немцы детей! Укроемся в лесу..." Горланили уставшие младенцы. Еще мешки давили на весу... Бежали молча.И детей тащили По выжженной,родной своей земле. И только уж тогда заголосили, Когда до леса добежали все... Проснулись поутру.Засуетились. Пора идти.не стоит больше ждать. Вдруг поняли они,что заблудились, Где немцы,где свои, не предсказать! Отчаялись.Ко Господу взмолились. Владыко,не оставь детей своих!.. На ясном небе тучи появились. Вдруг сильный град обрушился на них. И градины холодные,большие Укрыли землю ледяным ковром. А матери молились и просили О самом главном,о дитя своем... Вдруг на одной из градин у бабули, Что та держала в старческой руке, Святые очертания мелькнули И Чудотворца в миг узнали все! Святитель Николай их не оставил! Из мутной глубины смотрел в глаза. Лед в бабкиной руке беззвучно таял, А по щеке катилася слеза... Вдруг снова крик:" На небо посмотрите!" Там в голубой,разверзшейся дали Шагал по небу Николай Святитель... Ну разве те надеяться могли?!! Детей поспешно на руки схватили И вслед за ним отправились гурьбой. Исполнилось все то,о чем молили... Он ,сквозь тылы,их вывел за собой! Пути Господни неисповедимы!.. Но искренне надейся и проси! Мы Господом от бед всегда хранимы, Так исстари сложилось на Руси! Чем нам молитвы матери измерить! Не зря закон Божественный таков, Что только им любить дано и верить, Детей своих от оков! Со дна морей молитва та достанет! Лишь только надо сердцем попросить... Мать не предаст и в жизни не обманет, Коль суждено из скорбной чаши пить!.. Мне бабушка когда-то завещала... Осмелюсь попросить о том и вас. Я в памяти хранить ей обещала Вот этот незатейливый рассказ

В «Судьбе человека» Шолохов напоминает читателю о тех бедствиях, которые принесла русскому народу Великая Отечественная война, о стойкости человека, выдержавшего все мучения и не сломившегося. Рассказ Шолохова пронизан безграничной верой в душевные силы русского человека.Сюжет строится на ярких психологических эпизодах. Проводы на фронт, плен, попытка бегства, второй побег, известие о семье. Такого богатого материала хватило бы на целый роман, но Шолохов сумел уместить его в небольшом рассказе.в основу сюжета Шолоховым была положена реальная история, рассказанная автору в первый послевоенный год, простым шофером, только что вернувшимся с войны. В рассказе звучат два голоса: «ведет» Андрей Соколов — главный герой. Второй голос—голос автора, слушателя, случайного собеседника.Голос Андрея Соколова в рассказе — это откровенная исповедь. Обо всей своей жизни он рассказал незнакомому человеку, выплеснул все то, что годами держал в душе. Удивительно безошибочно найден пейзажный фон для рассказа Андрея Соколова. Стык зимы и весны. И кажется, только в таких обстоятельствах история жизни русского солдата могла прозвучать с захватывающей откровенностью исповеди.Этому человеку нелегко пришлось в жизни. Он уходит на фронт, попадает в плен с нечеловеческими условиями существования. А ведь у него был выбор, он мог бы обеспечить себе сносную жизнь, согласившись доносить на собственных товарищей.Однажды на работах Андрей Соколов неосторожно высказался о немцах. Его высказывание нельзя назвать репликой, брошенной в адрес врага, это был крик души: «Да одного квадратного метра этих каменных плит много для могилы каждого из нас».Заслуженной наградой явилась возможность повидать семью. Но, приехав домой, Андрей Соколов узнает, что семья era погибла, а на месте, где стоял родной дом — глубокая яма, поросшая бурьяном. Сын Андрея погибает в последние дни войны, когда до долгожданной победы было рукой подать.Голос автора нам осмыслить человеческую жизнь как явление целой эпохи, увидеть в ней общечеловеческое содержание и смысл. Но в рассказе Шолохова прозвучал еще один голос—звонкий, чистый детский голосок, казалось, не ведающий полной меры всех бед и несчастий, выпадающих на человеческую долю. Появившись в начале рассказа столь беззаботно-звонко, он уйдет затем, этот мальчик, чтобы в финальных сценах стать непосредственным участником, действующим лицом высокой человеческой трагедии.
    Все, что осталось в жизни Соколова — воспоминания о семье и нескончаемая дорога. Но жизнь не может состоять из одних черных полос. Судьба Андрея Соколова свела его с мальчуганом лет шести, таким же одиноким, как и он сам. Никому не нужен был чумазый парнишка Ванятка. Только Андрей Соколов сироту, усыновил Ванюшу, отдал ему всю нерастраченную отцовскую любовь.  Это был подвиг, подвиг не только в нравственном смысле этого слова, но и в героическом. В отношении Андрея Соколова к детству, к Ванюше, гуманизм одержал великую победу. Он восторжествовал над античеловечностью фашизма, над разрушениями и утратами. Шолохов акцентирует внимание читателя не только на эпизоде встречи Соколова с сиротой Ваней. Очень колоритной также является сцена в церкви. Немцы расстреляли человека только из-за того, что он попросился выйти на улицу, дабы не осквернить Божий храм. В той же церкви Андрей Соколов убивает человека. Соколов убил труса, который готов был предать своего командира. Сколько всего в своей жизни вытерпел Андрей Соколов, но не озлобился на судьбу, на людей, остался человеком с доброй душой, чутким сердцем любить и сострадать. Стойкость, цепкость в борьбе за жизнь, дух отваги и товарищества — эти качества не только остались неизменными в характере Андрея Соколова, но и приумножились.Шолохов учит гуманизму. Это понятие никак нельзя превращать в красивое слово. Ведь даже самые изощренные критики, рассуждая на тему гуманизма в рассказе «Судьба человека», говорят о великом нравственном подвиге. Присоединяясь к мнению критиков, хочется добавить одно: нужно быть настоящим человеком, чтобы суметь вынести все горе, слезы, расставание, смерть родных, боль унижений и оскорблений и не стать после этого зверем с хищным взглядом и вечно озлобленной душой, а остаться человеком.