Напишите, , краткую презентацию на произведение салтыкова - щедрина "обманщик - газетчик и легковерный читатель" по такому плану: 1. название сказки 2. краткий пересказ произведения 3. признаки сказки в произведении 4. пороки, которые высмеивает автор ( с 1 - 2 примерами ) 5. художественные приемы, которыми пользуется автор при высмеивании пороков 6. смысл сказки

Жил был мальчик он не любил делать уроки, обычно на тяп ляпает и идет гулять. Однажды задали сделать задачку по математике "Ване сейчас 12 лет. Сколько лет ему будет через 5 лет?" Он пишет "Ване будет 40 лет" грязно и не красиво. И пошел спать. проснулся и видит сидит дяденька седой и весь в морщинах и говори - Что ты наделал, ведь я тоже был маленким мальчиком. - Я вас не знаю ответил. мальчик - я ваня. не узнаешь? Это ты меня таким сделал, ну ка быстро переделывай задачку. - нет сказал мальчик.
Дальше не знаю((( думай сам

"Звоните и приезжайте"
Я учусь в той же школе, где когда-то учились мама и папа. Папу почему-то никто не запомнил. А маму запомнили многие. «У нее были прекрас­ные внешние данные!» – сказала как-то учи­тельница литературы, которая заодно руководит у нас дра­матическим кружком. И придирчиво оглядела меня. Это было бы еще ничего: за «внешние данные» пока что отме­ток не ставят. Но оказалось, что и внутренние данные у мамы тоже были гораздо лучше, чем у меня. К примеру, все помнили, что мама никогда не гоняла клюшкой кон­сервные банки и не любила играть в «расшибалочку».
К трибуне зашагал огромный мужчина. Мне показа­лось, что здоровее его в зале не было ни одного человека.– Это Андрюша… – сказала старушка. И опять по-своему улыбнулась.В разных концах зала тоже зашептали:– Андрюша… Андрюша…– Его тут все знают? – спросил я старушку.– А как же! Он был совсем слабый. Совсем…Я тоже знал об этом бывшем папином пациенте.
И еще двое бывших больных сказали, что с папы они «второй раз родились». Я понимал, что им бы не хотелось больше рождаться с папиной Но все они смотрели на папу так, будто с ним были связаны какие-то очень хорошие воспоминания. А ведь он, между прочим, их оперировал…Я сидел и делал разные фантастические предположе­ния. «Вот если бы я учился на одни только пятерки – чего на самом деле никогда в жизни не будет! – и меня бы стали вдруг хвалить на школьном собрании, многим ребятам это бы не понравилось. Я уверен…» А тут все врачи, медсестры и нянечки так улыбались, словно их самих за что-то бла­годарили. «Почему? – думал я. – Наверное, потому, что они любят папу…»А потом был концерт. А потом были танцы… И снова к папе подходили женщины: они приглашали его танце­вать. И я опять ужасно страдал оттого, что мама и бабушка не видят всего этого.