Оценка и сравнительный анализ [12]

Написать эссе на одну из предложенных тем. Объем письменной работы 120 150 слов. Выразите свое отношение к прочитанному, воспользуйтесь изобразительными средствами языка.

1. Как раскрывается MOTHB чести и человеческого стихотворении М.Ю. Лермонтова «Смерть поэта» и <<Последнее слово акына Смета»? Достоинства B О. Сулейменова

2.Сопоставить произведение А.С. Пушкина «Капитанская дочка» экранизацией. C

3. Сопоставить отношения Ромео и Джульетты с отношениями Гринева и Маши.

В повести "Черная курица"рассказывается о том, что все мы начинаем "портиться" , получая все даром. Как мальчик Алеша в этой сказке был умным и прилежным, так, получив волшебную семечку, он стал шалить. А получил он семечку от Чернушки-курицы, которую он кормил и любил более всех. Ведь чтобы его хвалили или поощряли, не надо было трудиться, все стало получаться легко, без усилий - само собой. Он не оценил благодарность Чернушки, которая его так щедро отблагодарила. Он нарушил обещание, данное подземным жителям, и даже если ему никто не поверил, Чернушке со своим народом пришлось уйти. Но вскоре Алеша понял свою вину и исправился.
Автор хотел показать нам, что если мы не ценим то, что имеем, то мы лишаемся этого.

Занимательна история о школьнике Вите Перестукине, который за плохие отметки был направлен на перевоспитание в волшебную страну невыученных уроков. Надо отдать должное, Витя жаждал приключений и опасности, желал воспитать в себе силу воли. Именно там ему предстоит встретиться с результатом неправильно решенных им задач, вспомнить правила грамматики и основы географии. Оказывается, Витя не такой уж лодырь, просто чуточку невнимательный и неусидчивый. Немножко подумав, он "вытаскивает" из памяти все необходимые знания.

Так вот, увидев плоды своей учебы, Витя преисполняется желания учиться. Хотя, судя по наличию продолжения этой книги, желание так и осталось желанием.