Работа над условными обозначениями 1. Размышления о прочитанном 2. Опыт исследования 3. Творчество читателя 4. Обобщаем, сравниваем,оцениваем 5. Ключ к пониманию литературы 6. Задания повышенной сложности 7. Работаем в группах 8. Творческий проект

1.Грей - богатая и уважаемая семья. Получил прекрасное воспитание и образование. Грей может не работать, благодаря наследству. Но обучается морскому делу и сбегает из дома. Оба романтики и мечтатели. Только Грей свои мечты о море воплощает в жизнь.

Грей мечтал о море и стал отличным капитаном.

2.Ассоль - дочь бедного рыбака, росла без матери. Образования как такового нет. Ассоль - еле сводит концы с концами. Живет продажей игрушек и улова отца. Оба романтики и мечтатели. Ассоль больше живет миром сказок и грез. Ассоль мечтает о принце c алыми парусами

Відповідь:

1. Яке слово передавало найпозитивнішу мрію народу?   воля

 2. Який період зображено у творі «Дорогою ціною»?   перша половина ХІХ століття. цитата: "Діялось се в тридцятих роках минулого століття"

3. Яка проблематика не порушується у творі «Дорогою ціною»?  здобуття волі

 4. Що спонукало Соломію до втечі?   кохання

5. У якому уривку використано персоніфікацію?  «Душа рветься до сонця…»

6. Де «хоробріші, завзятіші звили собі гніздо»?  В Туреччині . цитата "Недобитки січової руїни, хоробріші, завзятіші, звили собі гніздо в Туреччині..."

Пояснення: