Темы проектов (на выбор)• газета «день победы — 9 мая».• экскурсия к памятнику славы втвоём городе (селе).план действий• определите, из чего будет состо-ять ваша газета (заметки, статьи, ин-тервью, стихи, рассказы, иллюстрации).• распределите обязанности: кто бу-дет отвечать за сбор информации, еёобработку, оформление.• за обратитесь в библио-теку. в каталоге найдите тему «произ-ведения о войне». решите, какое произ-ведение можно включить в газету.• побеседуйте сучастником великойотечественной войны: сколько вам было лет, когда началасьвойна? как вы оказались на фронте? расскажите о ваших боевых наградах.какая самая дорогая? что бы вы хотели пожелать нам, вашимвнукам? задайте свои вопросы.​

Когда мы гуляли с папой по парку он сказал,что ему придется уехать на недельку,две. Папа мне запретил мне уходить из дома вечером после 6, не разговаривать со сторонними людьми, и самое главное старой бабушке, которая жила с ними. Я обещал это не нарушать месяц, как нет папы. Я все делал как он велел.Но мне захотелось погулять в месте с друзьями до 8. Я не оповестил бабушку и ушёл. Пока мы гуляли незаметно эти 3 часа. Пришёл домой и бабушка ругала меня. В конечном итоге меня наказали. Я не мог гулять даже до 6. Я решил уйти из дома. Меня там ни кто не понимал. Я пришол домой к другу и попросил остаться у него переночевать. Настало утро я шёл по дороге и на встречу проходит странный дяденька. Он спросил у меня - Хочешь я научу тебя магии? На что мальчик даже не задумываясь ответил да. Он нарушил еще один запрет папы. Дяденька начал испытывать маленького мальчика. Добрый дяденька подарил мне волшебную палочку. Со словами: - Делай только добрые и мудрые дела! Я увидел мое старого врага мальчика-старшеклассника.Он начал опять придираться ко мне и мы начали драться С криками: - Ты понял, что ты делаешь неправильно оскорбляя младших. Ты сам был таким же! Я отдал палочку старому дяденьке который мне ее дал. Я решил вернуться домой. Бабушка наверное уже меня заждалась! Я вернулся домой, а там папа с бабушкой стоят и и улыбаются.

Классицизм- художественное направление, сложившиеся в европейской литературе 17 века, в основе которого - признание античного искусства высшим образцом, идеалом. Возник в России во второй половине 18 века - первой половине 19 века.
Теория " трёх штилей" Разработанна Ломоносовым.
1. Высокий штиль ( Ода, героические поэмы, трагедии)
2. Средний штиль (Драмы, сатиры, дружеские сочинения)
3. Низкий штиль ( Комедии, басни, песни)
Принцип " трёх единств" 
1. Единство времени 
2. Единство места 
3. Единство действия
Жанр Ода - это жанр лирики ( торжественное стихотворение) которое посвящено какому - то историческому событию или герою.
Путешествие литературы - один из изложения географических и этнографических сведений в произведении.  Основа для литературного жанра - путевой очерк.
Сентиментализм- литературное направление 9 вторая половина 18 века - начало 19 века), в переводе с французского слова - чувство, чувствительность. Особое внимание к душевному миру человека.