В
Все
М
Математика
А
Английский язык
Х
Химия
Э
Экономика
П
Право
И
Информатика
У
Українська мова
Қ
Қазақ тiлi
О
ОБЖ
Н
Немецкий язык
Б
Беларуская мова
У
Українська література
М
Музыка
П
Психология
А
Алгебра
Л
Литература
Б
Биология
М
МХК
О
Окружающий мир
О
Обществознание
И
История
Г
Геометрия
Ф
Французский язык
Ф
Физика
Д
Другие предметы
Р
Русский язык
Г
География
danialSANDY
danialSANDY
25.07.2020 11:16 •  Литература

Тест по рассказу Р. Файзи “Находка”
1. Кто написал рассказ “Находка”?
а) Мирмухсин б) Т. Гаипов в) Р. Файзи
2. Куда уехал друг Сабир на каникулы?
а) в Бричмуллу б) в Ангрен в) в Бухару
3. Имя героя рассказа Р. Файзи “Находка”
а) Талат б) Толиб в) Талгат
4. В какой кружок ходит мальчик?
а) авиамоделирование б) радиокружок в) изостудия
5. Как звали родственницу мальчика?
а) тётя Фариза б) тётя Фарида в) тётя Фаина
6. Как звали близнецов?
а) Лайло и Зухра б) Тохир и Зухра в) Фатима и Зухра
7. В какую игру играли родственницы?
а) “Прятки” б) “Классики” в) “Салки – догонялки”
8. Что такое реставрация?
а) восстановление и ремонт старого здания
б) строительство нового здания в) разрушение и снос старого здания
9. Из какого материала галька?
а камень б) кусок глины в) осколок изразца
10. К кому пришёл Талат?
а) к историку б) к мастеру в) к преподавателю
11. Для чего изготовляли изразцы?
а) для украшения дворцов и мечетей б) для облицовки домов горожан
в) для укдадки дорожек во дворце
12. Как звали преподавателя?
а) Назар Усманович б) Назир Усманович в) Насир Усманович
13. Откуда девочки могли взять гальку?
а) медресе Баракхана б) медресе Кукельдаш в) медресе Абдулкасыма
14. Изразец – это …
а) керамическая плитка б) фаянсовая плитка в) металлическая плитка
15. Кем стал Талат через 20 лет?
а) знаменитым резчиком по дереву
б) знаменитым резчиком по металлу
в) знаменитым резчиком по ганчуПомагите

Показать ответ
Ответ:
kartil
kartil
10.08.2021 19:26
Володимир галактіонович короленко в своїй повісті «сліпий музикант» намагається розкрити перед читачем горе людини, що народився сліпим. він хоче показати нам, як важко людині, яка народилася сліпою, знайти своє призначення в житті. петро представляє весь світ у звуках і  відчуттях. він представляє деякі зовсім незнайомі йому поняття в звуках. але в той же час, ці ж звуки сиплються на нього з усіх боків, не відпочинку. іноді він навіть не може витримати напору емоцій. кожен новий звук зачіпав у душі петра як би окрему струнку. а якщо торкнутися відразу всі струнки, то механізм розбудовується. так було, коли він вперше вийшов на весняну природу. після цього він кілька днів був у маренні.  сприймаючи кожен звук окремо, він міг скласти мелодію. а, почувши чудову гру конюха іохима і своєї мами, у нього з’явилося потяг до музики. музика — ось спосіб висловити емоції, що переповнюють його з усіх сторін. дядько максим і його сестра, мама петра, їй знайти себе в житті. та петро не без їх розуміє своє призначення. дівчинка евеліна, майбутня дружина петра, зрозуміла його і йому своєю любов’ю, ласкою, чуйністю і співчуттям. петро «носився» зі своїм горем, не знаючи і не розуміючи свого призначення в житті, однак після зустрічі з убогим і волоцюгами він розуміє, що він живе в достатку. а жебраки хоч і зрячі, але вони сидять на морозі заради копійок. це дві сюжетні лінії, без яких розповідь втратило б свій сенс. без співчуття до інших петро не зрозумів би, що він не один нещасний в цьому світі. просто є різні сторони нещасть.  повість закінчується концертом, який відзначає кінець юнацтва в життя сліпого музиканта. а що виховав його дядько максим каже собі: «так він прозрів…і зуміє нагадати щасливим про нещасні.»
0,0(0 оценок)
Ответ:
lera10u
lera10u
24.03.2021 21:23
Страница моего дневника. один школьный день. сегодня я пришла в школу и ожидала звонка. бегали по коридору, они играли. я открыла книгу и начала читать. звонок. и вот начался урок. это язык. на нем все внимательно слушали учителя, но есть и такие, что и вдруг меня вызвали к доске. я встала, и с небольшим испугом вышла. меня спросили несколько правил, которые я рассказала на отлично, затем сказали написать предложение и сделать его разбор. я получила удовлетворительную оценку . следующий урок , я быстро проверяла примеры из работы, учила правила,. после звонка, как назло меня спросили те правила, которые я не успела конец урока. перемена. я пошла в столовую, перекусить. и повторяла стихи. звонок. я зашла в класс, села и тут, вдруг контрольная, слава богу читала вы не подумайте, я всегда делаю дом. и контрольную написала успешно, затем у нас внеурочная мы весь урок смотрели ура! оценки у меня не , 5, 4 и 5! ну 4 все вот и весь денек! подробнее - на -
0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Литература
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота