Твір на тему: Його вважали маленьким, а він був великим. Гобсек О. де Бальзак ​

Маша и Гринев были влюблены друг в друга(признаются в этом в главе Любовь)
Гринев предложил Маше жениться,Маша согласилась,только с одним условием,если их благославят родители Петра.Гринев написал письмо родителям.В этом письме было сказано,что отец запрещает жениться Гриневу на Маше.Петр предлогает Маше все же жениться,но Маша ему отвечает:"Без благословения не будет и счастья"и т.д.
После того как Гринев уехал в Оренбург,ему передают письмо от Маши.В письме было сказано,что Швабрин(как глава крепости)заставляет Машу на нем жениться(ибо расскажет Пугачеву,то что они ему наврали).Петр решается поехать в крепость и освободить Машу.У него это получается.Они едут в Оренбург,а Гринев отправляет Машу к родителям.После того как Гринева задержали(Швабррин придумал то что Петруша сотрудничал с Пугачевым),Маша едет к императрице,этим его и и Петрушу освобождают.
По всем этим действиям видно,то что они безумно влюблены друг в друга.Их отношения очень ласковые,нежные,теплые,ради друг друга они готовы пойти на что угодно.
2)Гринев с Швабриным первоначально поладили,но потом когда Швабрин узнал что Петр влюблен в Машу у них начинается сопернечество(дуэль)и т.д.Гринев понимает что Швабрин мерзавец,урод(морально)и т.д. особенно после того,когда узнает что Швабрин хотел свататься на Маше.
Так они и остались врагами
3)Швабрин был влюблен в Машу(но это не точно,так как Швабрин хитрый,и он мог хотеть жениться на Маше так как  она капитанская дочь и он думал что ему может что то перепасть,но он мог в нее быть и понастоящему влюблен,это нам не известно)
Так вот а Маша наоборот не любила Швабрина.
Швабрин пытался заставить жениться на нем,но она была верна Петруше.

Школьные годы, как говорят многие,- лучшие годы жизни. Так любит говорить и моя мама и с наслаждением вспоминает, как она ходила в школу с портфелем через мост (ее школа находилась на другом берегу реки), как вместе с одноклассниками училась и отдыхала. Мы иногда заглядываем с ней в старую папку, в которой хранятся тетради, дневники, фотографии и другой школьный «антиквариат».  Очень часто она вспоминает, как ее принимали сначала в октябрята, а позже – в комсомол. В то время это было очень ответственно и почетно. Для того чтобы стать октябренком, нужно было это заслужить: хорошей учебой, примерным поведением, «активным участием в общественной жизни школы» (за это ей почти каждый год вручали грамоты).  Мне кажется, что лет через тридцать-сорок я так же, как сейчас моя мама, буду сидеть с моими детьми, вспоминать школу, рассказывать о компьютерах и шариковых ручках, а они будут в душе посмеиваться: «Как же вы могли учиться в таком допотопном мире?» А мне нравится сейчас ходить в школу, и я уже потихоньку собираю свою папку с тетрадками, дневниками, грамотами и фотографиями .