Наиболее основная доля во повествовании - данное апогей. Так Как сперва проходит начало воздействия, но непосредственно: приток во среднее учебное заведение, жизнедеятельность во селе, кризис, одинокость. Затем проходит формирование воздействия, но непосредственно: забава в средства со сопляками, потасовка, обучения со учительницей, ее 1-ая отправление пареньку, какую некто ей отдаёт; но смотри основная доля - забава учительницы со учащимся в средства во пристенок также раскрытие учительницы. Руководитель средние учебные заведения сурово заявлял Лидии Михайловне: " Мы теряюсь одновременно охарактеризовать вашинский действие. Данное преступное деяние. Деморализация. Развращение. Также еще, еще.. . Мы 20 года тружусь во школе, видывал любое, однако подобное... " Однако возлюбленная никак не сообщила, то что забава в средства существовала попыткой предоставить недоедающему пареньку средства в молочко. Финал - выезд учительницы также ее отправление со яблоками, какие ранее ребенок представлял только лишь в иллюстрации. Заключение: наиболее основная доля во повествовании "Задания французского" - забава учащегося также учительницы в средства во пристенок также раскрытие учительницы..
Хамелеон, кто же он такой, это животное менять свою окраску. Так и в произведении. Хамелеон - это собака укусившая пьяницу. Её 6 раз судили. Кто она дворняга или знатная особа. Много раз менял свое мнение и инспектор, решавший эту проблему.
Вернёмся к собаке...
Собака постоянно подстраивалась под каждое новое решение, кто она, что они будут с ней делать и т. п.
Из каждого нового принятия доносились все новые и новые вести: то это собака известного командира и т.п., а то просто обычная разозлившиеся дворняга.
Из этого следует то что собака в произведении это настоящий как никто иной хамелеон.
Наиболее основная доля во повествовании - данное апогей. Так Как сперва проходит начало воздействия, но непосредственно: приток во среднее учебное заведение, жизнедеятельность во селе, кризис, одинокость. Затем проходит формирование воздействия, но непосредственно: забава в средства со сопляками, потасовка, обучения со учительницей, ее 1-ая отправление пареньку, какую некто ей отдаёт; но смотри основная доля - забава учительницы со учащимся в средства во пристенок также раскрытие учительницы. Руководитель средние учебные заведения сурово заявлял Лидии Михайловне: " Мы теряюсь одновременно охарактеризовать вашинский действие. Данное преступное деяние. Деморализация. Развращение. Также еще, еще.. . Мы 20 года тружусь во школе, видывал любое, однако подобное... " Однако возлюбленная никак не сообщила, то что забава в средства существовала попыткой предоставить недоедающему пареньку средства в молочко. Финал - выезд учительницы также ее отправление со яблоками, какие ранее ребенок представлял только лишь в иллюстрации. Заключение: наиболее основная доля во повествовании "Задания французского" - забава учащегося также учительницы в средства во пристенок также раскрытие учительницы..
Объяснение:
Хамелеон, кто же он такой, это животное менять свою окраску. Так и в произведении. Хамелеон - это собака укусившая пьяницу. Её 6 раз судили. Кто она дворняга или знатная особа. Много раз менял свое мнение и инспектор, решавший эту проблему.
Вернёмся к собаке...
Собака постоянно подстраивалась под каждое новое решение, кто она, что они будут с ней делать и т. п.
Из каждого нового принятия доносились все новые и новые вести: то это собака известного командира и т.п., а то просто обычная разозлившиеся дворняга.
Из этого следует то что собака в произведении это настоящий как никто иной хамелеон.