Задание№1: ответьте на вопросы, выбрав 1 правильный ответ из четырех предложенных. 1.Укажите жанр произведения

В.М. Шукшина«Обида»

А) эпос

Б) рассказ

В) комедия

Г) трагедия

2. Определите литературное направление произведения Гоголя «Ревизор»

А) реализм

Б) романтизм

В) классицизм

Г) сентиментализм

3. Какой литературный прием используется в названии рассказа Чехова «Толстый и тонкий»?

А) эпитет

Б) антитеза

В) метафора

Г) олицетворение

4. Какие средства создания комической ситуации использованы автором в рассказе «Хамелеон»?

А) сатира, монолог

Б) гипербола, рифма

В) речь героев, экспозиция

Г) «говорящие» фамилии, деталь

За тест –

Задание№2: аргументировано ответьте на вопросы, приведите цитаты, объясните их выбор.

1. В чем смысл названия произведения А.П. Чехова «Пересолил»?



2. Приведите цитату из произведения «Ревизор», показывающую комичность образа Хлестакова.



3. Сформулируйте проблематику рассказа В. Шукшина «Критики».



4.Назовите черты характера Чудика. Приведите в качестве доказательств 2 цитаты из текста.

1.2.

Анализ и интерпретация

Задание №3: проанализируйте отрывок из произведения в форме аналитического эссе.

1. Объясните роль данного эпизода в композиции всего произведения. Проанализируйте композицию данного эпизода, приведите аргументы для определения элементов композиции -

2. Охарактеризуйте персонажей, выявляя отношение к герою произведения других персонажей, объясните взаимоотношения персонажа с общественным окружением-



3. Выпишите из произведения художественные средства и приемы выражения авторского отношения к героям и событиям (минимум 2 средства). Объясните, с какой целью их использует автор –

Як варіант, можна схарактеризувати Софі з твору "Мандрівний замок Хаула" у такий споcіб: Юна дівчина Софі найстарша із трьох дітей у своїй родині. Окрім неї батьки мають ще двох доньок. Софі справжня майстриня, «вона дуже спритно вправлялася з голкою» Дівчина начитана, сумлінно доглядає за своїми сестричками, яких завдяки своїй майстерності у шитті ще й гарно вдягає: «..вона пошила для Летті темно-рожевий костюмчик, про який Фанні сказала, що він виглядає так, ніби куплений у найдорожчій крамниці у Кінгсбері». Проте з Софі трапляється нещастя — чаклунка перетворює ї на стару за помилкою. Так починаються її пригоди у чарівному місті. Дівчина наділена особливим вмінням наділяти предмети душею. Саме це допомагало ій вийти цілою із різних ситуацій, не заподіявши нікому шкоди. З дівчини знялось закляття старості й вона знову стала молодою. Не зважаючи на те, що вона думала, що залишиться самотньою, дівчина зустріла своє кохання Хаула. I фінал Твору натякає на те, що закохані залишились разом: «Вона знала, що довге і щасливе життя 3 Хаулом може виявитися значно багатшим на пригоди, ніж будь-яка казка, яка закінчується цими словами, але твердо вирішила спробувати». Софі — щира та мудра дівчина, наділена позитивними рисами. Вона працьовита та сумлінна, має чимало талантів та містить у серці сподівання на диво.

Несмотря на то что роман-эпопея Л.Н. Толстого «Война и мир» был написал много десятков лет назад, он до сих пор не теряет актуальности. Многие поднятые в произведении проблемы можно встретить и в современном обществе.

В романе-эпопее «Война и мир» Л.Н. Толстой продемонстрировал человеческие пороки, которые свойственны и для современных людей. Это лицемерие, полный эгоизм, высокомерие, стремление жить показной, а не настоящей жизнью. В «Войне и мире» такими изображены представители светского общества, которые думают только о положении в обществе и о материальных благах.

Л.Н. Толстой показывает, что человек может иметь прекрасную внешность, может быть известным в широких кругах, но в его душе ничего не будет – только равнодушие и эгоизм. Наоборот, люди, которые не имеют шикарной внешности, могут иметь красивую и чистую душу. Так, Элен Курагина – внешне красивая, но внутренне пустая девушка, а Марья Болконская – внешне некрасивая, но внутренне чистая героиня. Данная проблема, связанная с несоответствием внутренней и внешней красоты, актуальна в наши времена.

Интересен роман-эпопея «Война и мир» будет также темами дружбы и любви. Л.Н. Толстой на конкретных судьбах показал, что такое настоящая и что такое мнимая дружба. На ложную и истинную можно также разделить любовь. Л.Н. Толстой показывает, какая любовь проходит все испытания, а какая разрушается сразу же. Помимо этого, автор демонстрирует продажную любовь, которая связана с желанием улучшить материальное и общественное положение. Показывая искреннюю и ненастоящую любовь, Л.Н. Толстой подчеркивает, что выбор в любви должен строиться на чувствах, а не на корыстных целях.

Читателям интересно будет изучать роман-эпопею «Война и мир» и из-за военной проблематики. Исторические события занимают в повествовании особое место, поэтому их рассмотрение позволит увидеть ход всех военных действий. Интересна и авторская позиция относительно войны: для Л.Н. Толстого война беспощадна и бессмысленна, потому что она приносит только мучения как стороне победившего, так и стороне проигравшего.

Особое внимание Л.Н. Толстой уделяет теме патриотизма. Причем автор показывает как истинный патриотизм, так и мнимый. Многие персонажи воспринимают участие в войне как средство достижения собственных целей. Когда речь идет о действительной защите Родины, они пугаются и отказываются участвовать в военных действиях. Однако есть и другие люди – те, кто готов жертвовать собой ради других людей и ради благополучия всего народа. Проблема ложного и истинного патриотизма особо актуальна на сегодняшний день, потому что любовью к Родине, к сожалению, владеют сейчас не многие. Роман-эпопея «Война и мир» показывает, что в случае войны может только единение всех слоев населения ради защиты Отчизны.

Таким образом, произведение Л.Н. Толстого «Война и мир» никогда не потеряет свою ценность, потому что в нем поднимаются вечные вопросы, актуальные во все времена.