Решить . 1.имеется игральный кубик, на грани которого нанесены точки так, что сумма количеств то-чек на противоположных гранях равна 7. к каждой грани этого кубика приклеили игральный ку-бик так, что количества точек на склеиваемых гранях равны. чему равна сумма количеств точек на всех видимых гранях образованной фигуры? 2. мячик бросили вниз с высоты 2-х метров. после каждого удара о землю он подпрыгивает на 3 /5предыдущей высоты его нахождения. через сколько ударов о землю он впервые подпрыгнет на высоту не выше 40 см? 3. если на маршруте работают 3 автобуса, то интервал движения — 14 минут. каков будет интервал движения, если на линии будет 7 автобусов, и они будут выезжать из автостанций через те же промежутки времени?
1. Where do you and your family go in the summer?
2. Where do your best friend live?
3. Whe do you do sport?
4. How do you go to school?
5. What films do your friends like?
6. Who do you help in your family?
7. What do you do in the evening?
Сначала рассмотрим вопрос с временами Simple. Для примера возьмем вопросительное слово what – что.В настоящем времени порядок слов в вопросе следующий:
What + do \ does + подлежащее + verb?
Примеры:
What do they like? – Что им нравится?
What does she read? – Что она читает?
What do you do? – Чем вы занимаетесь?
Также вместо "What", может быть
• What – что,
• Who – кто,
• Where – где,
• Why – почему,
• When – когда,
• Whose – чей,
• Which – какой, который
• How – как
Также в ход могут идти вопросительные словосочетания с участием этих слов, например: how long – как долго, what time – в какое время, what colour – какого цвета и др.
в 60-е годы 20 века лондон получил статус центра молодежных культур, что и повлияло на его развитие вплоть до конца столетия. молодежная культура того времени развивалась двум факторам: музыкальным успехам британских исполнителей, таких как the beatls или the rolling stones, а также значительному приливу иммигрантов из стран содружества.
молодежные движения 60-х годов получили определение «свингующий лондон», а название улицы карнаби-стрит приобрело нарицательное значения в мировых масштабах.
молодые жители лондона признавали большое значение всему современному, смотрели в будущее с оптимизмом и стали зачинателями культурной и сексуальной революций. затем наступили годы некоего затишья, но с 1980-х годов город вернул прежнее значение как молодежного центра, но на волне уже другой музыки – панк-рока.
конец 20-ого столетия для лондона ознаменован приливом мигрантов из индии, пакистана, ямайки, которые оставили свой особый след в культурных традициях коренных жителей, а также конфликтом с северной ирландией. оба процесса оставили свой отпечаток на жизни лондона в 80-90-е годы: проблемы с мигрантами вызывали беспорядки на улицах, а ирландская армия постоянно устраивала террористические атаки.
приток мигрантов послужил причиной образования к концу 20 века особого диалекта языка – лондонского мультикультурного . это явление представляет собой смесь традиционного лондонского и языков приезжих жителей лондона. в диалекте имеется множество элементов из языков стран азии и карибского бассейна. носителями языка считаются рабочий класс и молодежь.