2. Ниже приведён ряд характеристик. Все они, за исключением од- ной, относятся к монархии. Найдите и выпишите номер характери-
стики, выпадающей из этого ряда.
1) Сосредоточение всей власти в руках правителя; 2) принцип
коллективного принятия политических решений; 3) бе
характер власти; 4) порядок наследственной
преемственности
власти; 5) принятие решений правителем единолично.
ответ:
3. Страна 2 республика, а страна Ү— монархия. Сравните ре-
спублику и монархию. Выберите и запишите в первую колонку та-
блицы порядковые номера черт сходства, во вторую колонку по-
рядковые номера черт отличия.
1) наличие законодательства
2) верховная власть наследственного правителя
3) выборность главы государства
4) правоохранительная деятельность государства
Черты сходства
Черты отличия
4. Установите соответствие между признаком и формой государ-
ственного устройства: к каждой позиции, данной в первом столбце,
подберите позицию из второго столбца.
ПРИЗНАК
ФОРМА
A) единая структура государства На ГОСУДАРСТВЕННОГО
всей территории страны
УСТРОЙСТВА
Б) два уровня государственного аппарата 1) унитарное государство
В) двухпалатная структура парламента 2) федеративное государ-
Г) административно-территориальное об-
разование не имеет собственного граж
данства
Д) объединение субъектов, обладающих
относительной политической самостоя
тельности
СТВО
А Б В Г Д
Мои права и обязанности должны быть мне известны в любом возрасте. Думаю, что все дети и подростки тоже должны знать свои права и обязанности. Например, дети принимают образование как данность и часто не хотят идти в школу, но у них есть право на бесплатное образование, которого нет во многих странах мира, а они могут реализовать данное право прямо сейчас.
Тоже самое касается медицинского обслуживания, выражения взглядов и мнений. Немаловажным правом ребенка является и право на приемлемый уровень жизни. Это право настолько значимо, что родители обязаны обеспечить это ребенку, иначе его заберут из семьи.
Исходя из того, что ребенок или подросток проводит в школе основную часть всего времени, то ему важно знать, какими правами и обязанностями он обладает как учащийся. Помимо бесплатного образования, ребенок имеет право на индивидуальный учебный план, на ускоренный курс, на бесплатное пользование библиотекой, на дополнительные образовательные услуги (факультативы, например), на участие в управлении школы/университетом, на свободу совести и информации, на свободное выражение мнения.
Но где есть права, там обязательно есть обязанности, а именно учащийся должен соблюдать устав школы/лицея/университета и прочих учебных заведений, должен добросовестно учиться, бережно относится к имуществу школы/университета, уважать всех, кто участвует в учебном процессе вместе с ним, и выполнять требования работников школ/университетов и так далее.
Интересно, но многие школьники догадываются, что должны хорошо учиться, но никто не знал, что это их официальная обязанность.
Объяснение:
Право на имя и гражданство,
Право на семью,
Право на бесплатную медицинскую
Право на отдых и досуг,
Право на посещение школы,
Право на равенство,
Право на собственное мнение,
Право на свободу выражения своих мыслей,
Право на получение информации,
Право на защиту от насилия и жестокости,
Право на дополнительную со стороны государства, если есть особые потребности (например, у детей с ограниченными возможностями),
Право на защиту от информации, пропаганды и агитации, наносящих вред здоровью, нравственному и духовному развитию,
дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации, имеют право на заботу и защиту со стороны государства