Примеры (2-3) идеологических явлений в общественной жизни.

1.Каковы возможности политической деятельности для развития мировоззрения человека?

ответ. Мировоззрение - это система взглядов. Политика влияет на мировоззрение человека. Государственная идеология целенаправленно формирует у граждан идеи, цели, внедряет мотивы для ожидаемого поведения.

2.Каковы возможности социально-бытовой деятельности развития мировоззрения человека?

ответ. Все очень просто. На мировоззрение влияет уровень воспитания, условия жизни человека, круг его общения.

3.Каковы возможности экономической деятельности развития мировоззрения человека?

На мировоззрение влияет уровень материальной обеспеченности, доходов, уровень экономического развития государства. Чем выше материальный уровень человека, тем больше возможностей для осуществления им своих замыслов. Но при этом без денег этот же человек не будет при к жизни так, как адаптирован тот, кто живет в бедности, в "борьбе за существование".

Образование создает разницу между людьми. так ли это? попробуем разобраться. что нам даёт образование? что это такое - образование? образование - это категория умственной и нравственной стороны личности каждого человека. образованный человек - это человек, умеющий думать, рассуждать, аргументированно излагать свои мысли, доказывать своё мнение небезапеляционно, человек, который определил своё призвание, приложил усилия для его раскрытия в дальнейшем. это то, что касается умственной, интелектуальной стороны лишь отчасти. определяет ли образование человека его же нравственность? это более спорный вопрос. скорее всё же да, чем нет. вряд ли человек образованный станет совершать аморальные поступки осознанно. в то же время, и необразованный человек может не опуститься до них. тут всё зависит от того, что мы вкладываем в понятие образования. если только наличие корочки определённого вуза и статуса человека с высшим образованием, то тогда вырисовывается не очень приятная картина. если же понимаем под этим термином некую совокупность устремлений, целей и желаний человека, подкрепляемых его личными качествами и ценностями, то тогда можно рассчитывать на то, что словосочетание "образованный человек"будет иметь под собой конкретную основу. это, скажем так, общие положения из того, что я понимаю под данной проблемой .
есть и такие аспекты в этом вопросе, которые хотелось бы упомянуть: разница образований между людьми (например, гуманитарное и техническое), разница уровня образований (обязательное среднее и необязательное высшее), желание образовываться по жизни вообще. интересное это слово - образовываться... действительно, получать новые знания, становится благодаря им чуть другим человеком, благодаря им искать ещё что-то большее.
да, образование создаёт разницу между людьми. это мы видим каждый день и практически везде. оно слышно в разговоре, он видится в поведении, оно практически осязаемо. как думается, образованный человек - это тот, кто хочет учиться каждый день и стремится узнать что-то новое, тот, кто не останавливается на достигнутом и воплощает новые знания в себе самом.

если бы я писала эссе на эту тему, то оно было бы таким. желаю удачи! с тебя витруальная шоколадка