Умоляю проанализировать ситуацию Представительство американской фирмы «Лучик» в Краснодаре решило провести организационную перестройку и выделить отдел персональ­ной коммуникации в особую группу с координационным центром в Париже. Предложение, правда, пока неофициальное (перевод в но­вый офис должно еще одобрить руководство Французского представи­тельства), о работе в компьютерном центре было сделано Еве Красновой, одному из лучших работников отдела администрирования. Ева очень обрадовался, получив подобное предложение, поскольку та­кого рода продвижение по службе предполагало не только повыше­ние зарплаты, но и новый уровень общения, выход на международный рынок труда с неограниченными возможнос­тями. Она была уверена в своих силах, и ее поддерживало доверие со стороны работников отдела персональной коммуникации, ко­торые выдвинули ее кандидатуру на эту должность. Переход Евы на новую работу был малоприятным событием для начальника отде­ла администрирования Михаила Тапкина, так как дела у Евы шли успешно, а на подготовку нового сотрудника требовалось время. Од­нако чисто по-человечески Михаил был рад за свою сотрудницу, видя, что ее творческий потенциал намного превышает выполняе­мую работу, поэтому он решил одобрить этот переход.

Неожиданно руководство Парижского представительства отказа­ло Еве в переводе, пытаясь вставить «палку в колеса» новому структурному образованию, так как увидело в ней возможного кон­курента. Начальнику отдела администрирования было предложено изыскать возможности для повышения Евы внутри отдела. По­скольку отдел был сформирован и работа шла по отлаженной схеме, новая позиция для Евы была заведомо надуманной, а не продик­тованной необходимостью. В новые обязанности Евы на должности менеджера входил разбор конфликтных си­туаций, возникавших при выполнении контрактов. Такое повыше­ние вызвало негативную реакцию в отделе, поскольку с ее новыми полномочиями ранее справлялись, и весьма успешно, простые адми­нистраторы. Сама Ева испытывала неловкость и дискомфорт от со­знания ненужности своей работы; она не видела перспектив и продвижения по карьерной лестнице. Через 4 месяца она уволилась, найдя работу с меньшим окладом, но более творческую и с большим кругом полномочий

Фильм "Король говорит" (The King's Speech) рассказывает историю короля Георга VI Великобритании и его борьбы с заиканием, а также о его отношениях с логопедом Лайонелем Логом. В ходе сюжета возникают несколько морально-нравственных проблем, которые можно рассмотреть более подробно:

1. Преодоление страха и неуверенности: Одной из главных проблем, с которыми сталкивается король Георг VI, является его заикание, которое вызывает у него страх и неуверенность при выступлениях перед людьми. Фильм показывает его борьбу с этими проблемами и процесс преодоления страха, самоутверждения и развития личности.

2. Взаимовыручка и доверие: Главный герой, король Георг VI, обращается за к логопеду Лайонелю Логу, чтобы преодолеть свои речевые проблемы. Взаимоотношения между ними становятся центральным моментом фильма, где проявляются взаимовыручка, поддержка и доверие друг к другу.

3. ответственность перед обществом: Король Георг VI осознает свою ответственность перед своей страной и народом, особенно в период, когда Великобритания сталкивается с необходимостью обращаться к нации через радиовещание. Проблема заключается в том, как преодолеть свои страхи и ограничения, чтобы выполнять свои обязанности перед обществом.

4. Борьба с общественными ожиданиями: В фильме показано, как король Георг VI сталкивается с ожиданиями общества и королевской семьи по поводу его обязанностей и поведения. Он должен преодолеть собственные недостатки и найти силы противостоять этим ожиданиям, чтобы стать эффективным лидером.

5. Преодоление личных исторических травм: В фильме также отображается тема личных травм, связанных с детством и отношениями в семье, которые влияют на главного героя.

Объяснение:

Психотические расстройства, такие как шизофрения и параноидальные расстройства, могут проявляться различными , но есть несколько общих признаков, на которые стоит обратить внимание:

1. Галлюцинации: зрительные, слуховые или осязательные ощущения, которые не существуют в реальности.

2. Бредовые идеи: убеждения или мысли, которые не имеют никакого основания в реальности и могут быть неправдоподобными или даже опасными.

3. Нарушение мышления: пациенты могут выражаться нелогично или использовать странные слова и фразы, которые трудно понять.

4. Расстройство аффективной сферы: изменение настроения, отсутствие эмоций или неадекватная реакция на события.

5. Социальная изоляция: пациенты могут избегать контактов с другими людьми или чувствовать себя не общаться.