1)Найди словосочетани(-е, -я) с местоимением. Надел на неё
Мой город
Подай маме
Зайду кое-куда
Думать по-новому
В такой-то час
Идти бок о бок
Встретились с нами
В белую дверь
2)Укажи, с какими частями речи соотносятся местоимения.
Пример:
своего — местоимение-прилагательное.
Ни с кем —
Любой —
В нескольких —
По-всякому —
Ни с кем —
Другой —
3)Выпиши из предложений местоимения (без предлогов). Укажи, какие части речи они замещают.
Пример:
предложение: «С вами приятно иметь дело».
ответ: вами — местоимение — существительное.
Витя купил себе мопед —
—
У моего дома растёт сирень —
—
В скольких заданиях Мирон допустил ошибки? —
—
4)Исправь ошибки, связанные с употреблением местоимений. Поставь, где необходимо, знаки препинания.
Пример:
предложение: «Ничто ни музыка ни чтение книг не радовали его душу».
ответ: «Ничто: ни музыка, ни чтение книг — не радовало его душу».
(В случае необходимости используй длинное тире: «—». Кавычки в ответе не ставь.)
Мальчик очень грустил по дому деревне и его семье.
Всё и длиннокрылая мельница и птичий разговор и колючий кустарник и запах листьев казались необычными.
решаю якласс на время
1)Дорога к озеру шла через лес.
2)Голубые стрекозы летали над зелёной травой.
3) На песчаных холмах росли сосны.
4)Земля была покрыта папоротниками и ландышами с оранжевыми ягодами.
5)На закате мы подошли к лесному озеру.
6) В тишине ночи можно было услышать плач сов,
свист летучих мышей, удары сонных рыб в озерных омутах.
Все эти предложения составляют текст, потому что предложения связаны между собой по смыслу и грамматически,имеется смысловая законченность рассказа.