1. ЗАДАНИЕ. Определить оттенки значения частиц, разницу в употреблении омонимичных частиц, союзов, наречий.
1. В тесноте, да не в обиде.
2. И, полно, что за счеты!
3. Дождичек вымочит, а солнышко высушит.
4. И надобно ж беде случиться!
5. А погода великолепная!
2. ЗАДАНИЕ. Частицы особенно широко используются в разговорной речи. Определите, к какому стилю речи он относится, указать признаки этого стиля.
Вот пошел он в лес по грибы и заблудился. Вот и присел он под дерево. Давай, мол, дождусь утра. Присел и задремал. Вот задремал и слышит вдруг, кто-то его зовет. Смотрит – никого. Он опять глядит, а перед ним на ветке русалочка сидит, качается и его к себе зовет, а сама помирает со смеху. (И.Тургенев.)
ВЫВОДЫ:
3. ЗАДАНИЕ. Определите виды предложений по цели высказывания. Вставьте, где возможно, частицы давай, пусть, пускай. Как изменится значение предложений? Почему?
Ребята отправились в поход всем классом. Мальчики захватят с собой фотоаппарат, мячи. Девочки позаботятся о походной аптечке.
ВЫВОДЫ:
4. ЗАДАНИЕ. Составить связный текст на тему «Мир и дружба», употребив глаголы в повелительном наклонении с частицами пусть, да, давайте. Желательно в тексте использовать обращения.
НАПРИМЕР:
Люди всей земли, боритесь за мир! Пусть никогда не повторится война, пусть будут счастливы дети планеты! Пусть будет светлое и чистое небо над нами! Да здравствует мир на земле!
- В каких жизненных ситуациях может быть использован данный текст? - Какова его задача?
- К какому стилю речи он относится?
- Какие языковые приметы этого стиля здесь есть?
ответ: Это хороший и добрый человек, любящий природу и животных. Он очень привязался к своему питомцу, обучил его многим командам, научил доброте и милосердию, отзывчивости и добродушию, не предполагая, что именно эти качества и погубят собаку. Писатель, старый фронтовик, он и не представлял, сколько в людях жестокости и злобы. Иван Иванович глубоко переживает потерю своего любимого друга, после того как выписался из больницы, он отправляется на его поиски. Хозяин нашел собаку, но слишком поздно.
Девушка получила великолепное образование. Она умна, утонченна, образованна, мечтает о красивой любви, но изначально ее жизнь складывается совсем иначе. Она бесприданница. Мать Ларисы очень корыстолюбива. Она торгует красотой и молодостью своих дочерей. Старшие сестры Ларисы уже “пристроены” благодаря заботам оборотистой родительницы, но, к сожалению, их жизнь складывается весьма и весьма трагично. Лариса Огудалова влюбляется в “блестящего барина” Сергея Сергеевича Паратова. Она искренне считает его идеалом мужчины. Барин обладает состоянием, он полностью соответствует представлению о знатном и образованном человеке. Внутренняя сущность его раскрывается позже. Лариса молода, неопытна, поэтому она попадается в ловушку Паратова, губит себя. Она не обладает сильным характером и становится игрушкой в руках окружающих. Дело доходит до того, что девушку разыгрывают в орлянку. Окружающие считают ее вещью, дорогой и красивой забавой, а ее возвышенная душа, красота и талант оказываются не важны. Карандышев говорит Ларисе: “Они не смотрят на вас, как на женщину, как на человека.. . они смотрят на вас, как на вещь”. Она сама соглашается с этим: “Вещь.. . да, вещь! Они правы, я вещь, я не человек... ”. Лариса обладает пылким сердцем, она искренна и эмоциональна Она щедро дарит свою любовь, но что получает взамен? Для своего любимого человека Лариса является очередным развлечением, забавой. От отчаяния она даже соглашается принять условия Кнурова. Гибель является своего рода для Ларисы духовным, разумеется. Столь трагичный финал ее от тяжелого выбора, который она пытается сделать от нравственной гибели и падения в пропасть, именуемую развратом.
Сделайте лучшим ответом