324г. Прoкoммeнтируй знаки препинания при обраще- нии. Почему Елисей обращается к силам природы так: "Свет
наш солнышко!", "Месяц, месяц, мой дружок, позолоченный
рожок!"? Какое отношение героя к солнцу, ветру, месяцу вы-
ражается в обращениях? Прочитай предложения с прямой
речью, назови в них слова автора и прямую речь. Составь
схему одного предложения.​

-  какие тебе нравятся животные?

-кошки,  собаки

-  понятно,  а мне нравятся  хомяки

-я  думаю,  что это забавные

-  да,  ты прав, хомяки весёлые и забавные животные, а у тебя кто-нибдуь живёт дома из животных?

-  к  сожалению нет

-  жаль,  а у  меня живёт  кошка маня и  пёс мухтар

-и  как  они живут вместе?

-  они  дружат, и даже совсем не

-здорово,  я  бы хотел иметь таких друзей

-ты  можшь  приходить ко мне в гости и мы будем играть с ними вместе

-здорово,  я  обязательно приду!

узбекистан - необыкновенный край, самобытный, с богатым наследием. здесь живут удивительно талантливые и щедрые люди. люди добрые, чистые душой, бережно сохраняющие свои традиции и обычаи. каждый национальный праздник стал для всех жителей республики государственным. народ ждет их и с удовольствием отмечает. так, к наврузу, хайиту, дню конституции, дню независимости студенты ежегодно синтересом готовят национальные танцы, песни, читают стихи узбекских поэтов и свои собственные, угощают друг друга национальными сладостями, устраивают выставки поделок. даже уроки узбекского языка не похожи на обычные уроки. они прививают любовь к поэзии и прозе, знакомят нас с национальными традициями и обычаями. молодежь выросла на стихах агахи, шер мухамеда муниса, физули, бедиля, пьесах абдуллыкаххара, назыма хикмета. конечно, после знакомства с творчеством этих великих людей хочется самому прочесть рубаи, причем не в переводе, а в подлиннике