4. Выпишите сложноподчиненные предложения, составьте их схе- мы, определите вид придаточных.
А) Ты уехал, а цветы, посаженные тобою, остались и растут.
Б) Я смотрю на них, и мне приятно думать, что мой сынишка оставил
после себя на Капри нечто хорошее - цветы.
В) Вот если бы ты всегда и везде всю свою жизнь оставлял для людей
только хорошее, легка и приятна была бы твоя жизнь.
o Тогда бы ты чувствовал себя всем людям нужным, и это чувство
сделало бы тебя богатым душой.
Д) Знай, что всегда приятнее отдать, чем взять.
1. Словосочетание - это соединение по смыслу и грамматически двух и более знаменательных слов.
2.В словосочетании есть главное слов (от которого ставится вопрос) и зависимое (к которому ставится вопрос): выполнить (главное) что? задание (зависимое).
3.Согласование - главное и зависимое слово употреблены в одном роде, числе и падеже: мой друг, замечательная книга.
Управление - главное слово требует постановки зависимого в определенном падеже: купить (что?) телефон, встреться (с кем?) с другом.
Примыкание - зависимое слово присоединяется к главному только по смыслу, поскольку не изменяется: весело шагать, идти вдвоем.
Объяснение:
Предложение:
Был солнечный день.Я,бабушка и Костя были на даче.А папа с мамой были в гостях у тети Кати с дядей Володей.
Скоро за мной приедет папа.А Костя , мой двоюродный брат, остается с бабушкой.
- Почему ты едешь в это городище а я нет!- говорит Костя.
Ему 21 год.
А я такая говорю Косте:
-Небойся,я скоро приеду...
Моя тетя с дядей живут в городе Воронеже. Это даже не просто "город,, А целое городище! Это рядом с дачей. Ехать с дачи до этого ГОРОДИЩА надо ровно 11 минут.
Или вот просто предложение.
Я живу в городище которое называется Санкт-Петербург...
Если нет,то извините меня