5. Сделайте речеведческий анализ текста по плану: а)укажите признаки текста;
б)определите тему, основную мысль, озаглавьте его;
в)выделите микротемы(если возможно), составьте план;
г) укажите средства связи между предложениями;
д)определите тип речи, стиль, жанр;
е)укажите стилевые черты , стилистические средства языка.

-Вы его не хватайте, - посоветовал Потап, - он дерётся. Вы его вдарьте сразу. Не бойтесь, я подсоблю. Момент... Господа студенты, сейчас он у нас в ножках валяться будет...
-Михаил Иваныч, - сказал городовой, а я вас и не признал-с.
Странный человек опустил голову и тихо засмеялся. И тут же забулькал первый ряд столпившихся, за ним остальные. Все тихо смеялись, кроме студентов.
-Уморили, - глупо сказал Потап. -А я думаю: дай-ка я их пугну-с.
-Ну, будя, - сказал Шипов. - Много чести. А чего это у вас никто не пьёт, не ест? Ай случилось чего?
(Окуджава Б. Похождения Шипова)

Для мальчика (156 слов). недавно я прочитал занимательную книгу писателя толстого а.н., которая называется «золотой ключик, или приключение буратино». эта книга мне понравилась. в ней рассказывается о приключении буратино — мальчика, сделанного из полена папой карло.в начале книги буратино ведет себя как ребенок. он решает не пойти в школу и продает свою азбуку. из-за того, что он не послушался отца и сделал по-своему, его обманули лиса алиса и кот базилио. потом он чуть не попался кровожадному карабасу-барабасу. к счастью, ему друзья: пьеро, мальвина и артемон. с ними буратино познакомился случайно, пытаясь скрыться от злодеев, в которых переоделись лиса алиса и кот базилио.все закончилось хорошо. буратино черепахи тортилы нашел ключик и открыл новый кукольный театр, в который были приглашены все желающие. он стал умнее и благоразумнее. всем досталось по заслугам. хорошие герои были счастливы, а главный злодей карабас-барабас остался ни с чем. поэтому мне и понравилась эта книга: в ней все справедливо и разумно.для девочки (163 слова). моя любимая книга — сказка х.к. андерсона «дюймовочка». это произведение о маленькой девочке. ей пришлось многое преодолеть, чтобы в итоге обрести свое счастье.дюймовочку украла жаба, чтобы выдать замуж за своего сына. героине удалось обмануть их и сбежать. с кувшинки ей улететь майский жук, который затем оставил ее одну в лесу. приближалась зима. замерзнуть дюймовочке не дала мышь. она взяла ее к себе. скоро девочке снова предложили выйти замуж. на этот раз за соседа полевой мыши, слепого крота. если бы свадьба состоялась, дюймовочке пришлось бы всю свою жизнь провести под землей. от брака бедняжку спасла ласточка. эту птицу героиня нашла в жилище крота. она спасла ее от смерти и ей улететь. ласточка стала для дюймовочки хорошим другом. она, узнав о беде, взяла дюймовочку с собой в теплые края. там маленькая девочка встретила эльфа и зажила счастливо.

1.|разбор|

часть речи

часть речи слова яма — имя существительное.

морфологические признаки

начальная форма: ям (именительный падеж единственного числа);

постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, мужской род, 2-е склонение;

непостоянные признаки: родительный падеж, единственное число.

синтаксическая роль

может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.

2.|разбор|.

часть речи

часть речи слова яма — имя существительное.

морфологические признаки

начальная форма: яма (именительный падеж единственного числа);

постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, женский род, 1-е склонение;

непостоянные признаки: именительный падеж, единственное число.

синтаксическая роль

может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.