6. исправьте предложения с речевыми лексическими ошибками (возможные виды ошибок — неуместное употребление заимствованных слов, неправильный выбор синонима, смешение паронимов, нарушение лексической сочетаемости, речевая недостаточность, плеоназм, тавтология, скрытая тавтология, разрушение структуры фразеологизма).

6. такие необычные феномены, как упавшие на землю тунгусский (1908 г.) и чебаркульский (2013 г.) метеориты, по сей день являются предметом изучения учёных.

В слове «во́рона»: слогов—3 (во-ро-на), букв—6, звуков—6:в→[в]:согласный, парный звонкий, сонорный, парный твёрдыйо→[о]:гласныйр→[р]:согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдыйо→[а]:гласныйн→[н]:согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдыйа→[а]:гласный

В слове «е́ли»: слогов—2 (е-ли), букв—3, звуков—4:е→[й']:согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий[э]:гласныйл→[л']:согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкийи→[и]:гласный

В слове «ши́на»: слогов—2 (ши-на), букв—4, звуков—4:ш→[ш]:согласный, непарный глухой, непарный твёрдыйи→[ы]:гласныйн→[н]:согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдыйа→[а]:гласный

Каждый человек имеет право воспитывать своего ребёнка по-разному! Всё же, как правильнее по моему мнению воспитывать детей? На самом деле всё проще, чем кажется! На ребёнка не следует кричать, ему нужно, как следует всё объяснить. Если ребёнок уже взрослеет, на него следует, когда он станет плохо себя вести, покрикивать. Не следует терпеть плохое поведение взрослых ребят, потому что  они могут подумать, что так не запрещается себя вести! Следует объяснять детям всё, чем они интересуются в раннем возрасте. Тогда ребёнок будет становиться любознательней!