6. Поставьте правильно знаки препинания:
(1) Рад (2) (3) сказал он (4) (5) благополучному возвращению вашему из трудного плавания(6) (Паустовский).
а) 1 («), 2 (,), 3 (-), 4 (,), 5 (-), 6 (»);
б) 1 («), 3 (-), 4 (-), 6 (»).
7. Поставьте знаки препинания в диалоге:
(1) А вы, Максим Максимыч, разве не едете (2) (3) Нет-с. (4) А что так (5) (6) Да я еще коменданта не видел... (Лермонтов).
а) 1 (-), 2 (?), 3 (-), 4 (-), 5 (?), 6 (-);
б) 1 («), 2 (?), 3 (-), 4 (-), 5 (?), 6 (-), 7 (»).
8. Поставьте знаки препинания в диалоге:
(1) Скажи, которая Татьяна (2) (3) Да та, которая грустна и молчалива, как Светлана, вошла и села у окна (4) (Пушкин).
а) 1 (-), 2 (?), 3 (-);
б) 1 («), 2 (?), 3 (-), 4 (»).
9. Поставьте правильно знаки препинания:
(1) Я говорил вам (2) (3) воскликнул он (4)(5) что нынче будет непогода (6)(Лермонтов).
а) 1 («), 2 (,), 4 (,), 6 (»).
б) 1 («), 2 (,), 3 (-), 4 (,), 5 (-), 6 (»);
10. Оформи цитату различными А.Н. Толстой утверждал: «Труд будит в человеке творческие силы».
Все знают, что дети любят сладкое. Одна из самых известных пословиц звучит примерно так: «Это всё равно, что отобрать у ребёнка конфету». Почему же дети так любят сладкое? Ведь, например, и у мяса замечательный вкус, и свежие овощи также хороши, но дети почему-то в первую очередь требуют сладостей.
Первый ответ – потому что мы сами любим сладкое и приучили к нему детей, поощряя их конфетками поесть или сделать что-нибудь: «Вот ручки – и получишь конфетку». Но, сами понимаете, это не объяснение. Стоит детям один раз попробовать сладкое, и всё – начинают требовать постоянно.
Есть и другой ответ, как бы более научный (и, конечно, проверенный на мышах и крысах). Сладости стимулируют выработку серотонина, который, вместе с эндорфином, является гормоном счастья. Поэтому, если ребёнок в плохом настроении, испытывает психологический дискомфорт, угнетён чем-то, у него появляется потребность в сладком. Но и это полностью не объясняет стремление детей к сладостям, которое проявляется всегда.
В пустЫне мрАчной я влачИлся,
И шестикрЫлый серафИм
На перепУтье мне явИлся.
ПерстАми лЁгкими как сон
МоИх зенИц коснУлся он:
ОтвЕрзлись вЕщие зенИцы,
Как у испУганной орлИцы.
МоИх ушЕй коснУлся он,
И их напОлнил шум и звон:
И внял я нЕба содрогАнье,
И гОрний Ангелов полЁт,
И гад морскИх подвОдный ход,
И дОльней лОзы прозябАнье.
И он к устАм моИм принИк,
И вЫрвал грЕшный мой язЫк,
И празднослОвный и лукАвый,
И жАло мУдрыя змеИ
В устА замЕршие мои
ВложИл деснИцею кровАвой.
И он мне грудь рассЁк мечОм,
И сЕрдце трЕпетное вЫнул,
И угль, пылАющий огнЁм,
Во грудь отвЕрстую водвИнул.
Как труп в пустЫне я лежАл,
И бОга глас ко мне воззвАл:
"ВосстАнь, прорОк, и виждь, и внЕмли,
ИспОлнись вОлею моЕй
И, обходЯ морЯ и зЕмли,
ГлагОлом жги сердцА людЕй."