7. Определите и запишите основную мысль текста.
Текст 2
(1)Чувство Родины - важнейшее чувство для каждого человека. (2)У взрослого это чувство
подобно большой реке. (3)Опыт жизни и впечатления от всего увиденного понятие Отечества
расширяют до границ всего государства. (4)Но есть у каждой реки исток, маленький ключик, от
которого всё начинается. (5)и чувство родины (обратите внимание на корни слов: род —
родник – Родина) прорастает, как все большое, из малого зернышка. (6)Этим зернышком в
детстве могла быть речка, текущая в изняках по степи, зеленый косогор с березами и
пешеходной тропинкой.
(7)Близкие сердцу картины родной земли связаны у нас с самыми первыми радостями
узнавания жизни, с ощущением жизни как таковой, с неосознанной еще благодарностью за эту
жизнь. (8)Это, бесспорно, могучая сила памяти. (9)Она влечет птиц из дальних краев к месту,
где они родились, она всю жизнь согревает человеческое сердце, делает его счастливым.
(10)или несчастным, если человек почему-то потерял Родину. (11) Разветвленное дерево чувства
Родины должно иметь самый первый изначальный росток, и чем он крепче, тем быстрее дерево
вырастет, тем зеленее его вершина.
(12)Мы часто говорим о красоте земли, но бережём плохо то, что надо беречь. (13)Грустно
признать, но на «Клочке земли, припавшем к трём берёзам», частенько видишь кучу бетонного
мусора, или забытую ржавую сеялку, или нетленную кучу полиэтиленовых мешков из-под
удобрений.
(14)Истоки сыновнего чувства к Отчизне лежат там, где мы рождаемся и живём. (15) Наш
общий дом — Родина, — богатея, должен оставаться прекрасным во всех его уголках. (16)Это
дело нашей совести, нашей культуры, нашего долга.
(по В. Пескову, 228 слов)
8. Определите и запишите микротему 3-го абзаца текста.
9. Определите, каким средством языковой выразительности является выражение «чувство
родины прорастает» из предложения 5. Запишите ответ.
10. В предложениях 3-4 найдите слово с лексическим значением «начало». Выпишите это слово.
11. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
1) Прорастает из зёрнышка
2) Нашей культуры
3) Видишь частенько
4) Всё начинается
12. Из предложения 7 выпишите грамматическую основу.
13. Определите тип односоставного предложения под номером 8. Запишите ответ.
14. Среди предложений 7-9 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово.
Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
(7)Близкие сердцу картины родной земли связаны у нас с самыми первыми радостями
узнавания жизни, с ощущением жизни как таковой, с неосознанной еще благодарностью за эту
Жизнь.
15. Среди предложений 5-7 найдите предложение с обособленным согласованным
определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
16. Среди предложений 14-16 найдите предложение с обособленным обстоятельством.
Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
17. Среди предложений 6-9 найдите предложение, которое соответствует данной схеме:
[сказуемое подлежащее, подлежащее].
Выпишите номер этого предложения.
Чопорный чёрт в чёрной шёлковой одежонке сидел на жёстком диване и пил дешёвый желудевый кофе, изредка чокаясь со своим отражением в тяжёлом глянцевитом самоваре, стоящем на парчовой скатерти шоколадного цвета. Чёрт был большой обжора и, несмотря на изжогу и больную печёнку, объедался крыжовником со сгущённым молоком. Поев и погрозив своему отражению пальцем, чёрт, молодцевато встряхнув чёлкой, пустился танцевать чечётку. Цоканье его копыт было столь сильным, что в цокольном этаже думали, что наверху гарцевала лошадь. Однако чёрт был не очень искусным танцором и, совершив один не совсем удачный скачок, врезался в самовар и обжёг свой пятачок, покрытый мягкой шёрсткой. Ожог был очень тяжёл. Огорчённый чёрт куцей овцой кинулся к бочонку с мочёными яблоками и сунул в него обожжённый пятачок. «Правду говорят, что небережёного бог не бережёт», — чертыхнулся чёрт чертовской пословицей.