Анды — самые высокие горы амери­канского континента, рассекающие его с севера на юг.4 они поражают меняющи­мися пейзажами. здесь увидишь непоко­рённые вершины, покрытые вечными снегами пики, дымящиеся вулканы. на западе сверкает бирюзой тихий океан, на востоке восхищают бесконечные джунгли, изрезанные паутиной серебря­ных рек.
после однодневного пребывания в столице перу вылетаем в направлении пропавшего города инков. доезжаем поездом до небольшого городка и пеш­ком через эвкалиптовый лес добираем­ся до деревеньки. глиняные домики и соломенные шалаши напоминают о древней цивилизации. стараемся не потерять местами исчезающую тропин­ку, вьющуюся вверх.
вдали появляется загадочный город, расположившийся на скалистой верши­не. через пять часов подъёма проходим тяжёлые ворота и входим в крепость, на­ходящуюся на горе.4 на многочисленных террасах, соединенных бесчисленными лестницами, располагается каменный мир с улицами, площадями. древний го­род зачаровывает нас.

: выписать причастия,
выписать причастные обороты,
синтаксический разбор 1 предложения,
морфологический разбор причастия из 2 предложения

Вот рюкзак. Он кажется таким безобидным. Его часто обижают, швыряют на пол, а иногда вообще забывают про него. Он не поворчит немного по обижается, но в душе он добрый. Он всегда ждет, когда же его наполнят книгами и тетрадями, так он научился считать. Иногда рюкзак думает, что он не выдержит всей этой нагрузки, начинает рваться, но когда мама его подлатает, он снова обретает новые силы.В школе ему грустно, так как весь день приходится стоять на полу, но когда в него кладут тетрадку с пятеркой , он так радуется и старается быть легче , что бы побыстрее добежать до дома и похвалиться оценкой. Но иногда случается так, что оценки не самые лучшее, рюкзаку становиться грустно, но он не унывает, и подбадривает меня. Я думаю он меня любит.

Как я дрессировал собачкуЯ давно просил у родителей собачку. И они обещали мне подарить щенка, если хо­рошо закончу учебный год. Правда, заранее предупредили, что заниматься его воспитани­ем им некогда. А значит, эта трудная обязан­ность будет возложена на меня. Я согласился и даже взял в библиотеке книгу о собаках.
И вот в начале лета в нашей квартире по­явился щенок породы дратхар. Это легавая со­бака, очень умная, хороший охотник. Мы на­звали её Ютой.
Из книги я узнал, что вначале собака должна научиться выполнять три главные команды: «Сидеть», «Лежать», «Ко мне». Это­му важно научить животное в раннем возрас­те, тогда навыки будут устойчивыми.
Когда Юте исполнилось полгода, мы при­ступили к тренировкам. Я громко отдавал ко­манду, потом щенку её выполнить и тут же вознаграждал кусочком мяса. Юта оказалась очень сообразительной и уже че­рез несколько дней почти всегда безошибоч­но делала то, что от неё требовалось. Я был доволен. Когда Юте исполнился год, мы ус­ложнили наши тренировки: теперь она должна была приносить брошенную мной палочку. Собака не сразу поняла, что нужно делать с этим предметом. Она охотно бежала за пал­кой, но потом начинала играть с ней. Одна­ко после нескольких дней дрессировки Юта усвоила это задание и с удовольствием его выполняла.
Мне очень интересно с моей собакой. Она верный друг и талантливая ученица.