Исправить допущенные ошибки обязательно для выполнения. 1. чаще всего мне приходится наблюдать за созданием новых рисунков моего младшего брата. 2. возвратившись домой с прогулки, наступает очередь купания. 3. в завершении я выжимаю все части его тела и вытираю полотенцем. 4. когда я ухаживаю за
рыбками, я чувствую заботу. 5. изредка, приходя со школы, совсем нет настроения. 6. пес старается словить птицу. 7. тетради я ложу на отдельную полку. 8. когда убрал пол, я беру тряпку и мочу ею под водой. 9. мне нравится убираться. 10. одним из моих самых нелюбимых дел уборка комнаты.
дополнительное (выполняется по желанию) 1. сначала я начинаю пылесосить, чтобы когда я мыл, мне было легче его мыть. 2. я не могу описать бабушкины чувства, с которыми она готовит суп, кроме слова «радость». 3. я хочу рассказать о том, как я ухаживаю и забочусь за своей квартирой. 4. я собрал
ненужный в квартире мусор. 5. вернувшись домой, мне надо было помыть посуду. 6. эмоции, которые я испытал, были лишь злость и лень. 7. я хочу рассказать о моих обязанностях по квартире. 8. сначала я просто купаю собаку, а потом наношу специальным шампунем для собак. 9. иногда пес боится воды,
тогда под ноги я ложу ему полотенце. 10. после купания приступает самая интересная часть сушки.
разработанные-раз-приставка,работ-корень, ан,н-суффиксы, ые-окончание, словообразование от разработать
сложность-слож-корень, ность-суффикс(точно не помню), словообразование от сложный
7. деревянный- безуд.гласные 'е', суфф. янн - исключение
бесстрастно- бес- приставка с оглушением перед глухим согл., 'т'-непроизносимый согл., 'о' -суффикс наречия
разыгрывалось- если корень начинается с 'и', то после приставки идет замена на 'ы', 'а'-суффикс, 'о'-окончание сред.рода
талантливый-непроверяемые безуд.гласные в корне
приводимые-при-приставка (значение приближения), 'о'-безуд.гл ,проверяется ударением
что бы он ни делал- 'бы' раздельно (можно убрать без изменения смысла), 'ни'- в значении 'делал' (нет отрицания)
9. Любовь к часам, бесстрастно выстукивающим время, ...
(ответы приблизительны, не во всем уверена! !!)
У каждого есть свой «будильник» чувства природы. Для меня им стала книга «Животные-герои»,для кого-то месяц, проведенный летом в деревни ,первый поход с ночевкой в лес. ..Надо ли перечислять всё, что может пробудить интерес ребенка к природе? Вырастая, человек должен постигать умом, как всё взаимосвязано в живом мире, как этот мир прочен и уязвим одновременно .. Но всё-таки не ум, а любовь ко всему живому делает познание мира столь интересным и дает некую точку опоры. Любовь ко всему и есть приближение человека к счастью.
�альчике, который проявил свои добрые чувства по отношению к собаке. Он, узнав, что собаку Жучку кто-то бросил в колодец решил немедленно идти её. Мальчик , рискуя своей жизнью её жизнь.Примеры доброты можно встретить и в жизни. Ярким примером доброты является Мать Тереза. Её преданность, желание приносить добро вдохновляет людей на благие поступки. Она всегда была готова любому человеку, сделать доброе дело.
Подводя итог моим рассуждениям, могу сказать, что доброта- это свет души, который освещает пространство вокруг человека.