Напишите сочинение – рассуждение. Выразите своё отношение к мнениям оппонентов. Сформулируйте свою позицию и обоснуйте её примерами из истории, художественной литературы, личного жизненного опыта. Слаенов был маленький, кругленький шкет. (2)Весь какой-то сдобный, лоснящийся. (3)Даже улыбался он как-то сладко, аппетитно. (4)Больше всего он был похож на сытого, довольного паучка.
(5)Хлебную пайку он не съедал, а отдавал в долг голодным детдомовцам. (6) А те должны были вернуть вдвое больше. (7) Доход маленького ростовщика увеличился. (8) Через два дня он уже позволил себе роскошь – купил за осьмушку хлеба записную книжку и стал записывать должников, количество которых росло с невероятной быстротой. (9) Вскоре он превратился в настоящего хлебного короля. (10) Незаметно он сумел превратить старших ребят в своих телохранителей и создал из них могучую свиту.
(11) Однажды во время очередного пиршества Слаёнов особенно разошёлся. (12) Ребята из старшего отделения ели, кричали, пели славу. (13) А у дверей толпилась кучка голодных должников. (14) Слаёнов опьянел от восхвалений.
(15)-Я всех могу накормить, - кричал он. (16) –У меня хватит!
(17) Вдруг взгляд его упал на Кузю, уныло стоявшего в углу. (18) Слаёнова осенило.
(19) –Кузя!-заревел он. (20) –Иди сюда, Кузя!
(21) Кузя подошёл.
(22) –Становись на колени!
(23) Кузя вздрогнул, на минуту смешался; что-то похожее на гордость заговорило в нём. (24) Но Слаёнов настаивал.
(25)- На колени. (26) Слышишь? (27) Накормлю пирожными.
(27) И Кузя стал, тяжело нагнулся, будто сломался, и низко опустил голову, пряча от товарищей глаза. (28) Лицо Слаёнова расплылось в довольную улыбку.
(29) – На, Кузя, шамай. (30) Мне не жалко,- сказал он, швыряя коленопреклонённому Кузе кусок пирожного. (31) Внезапно новая блестящая мысль пришла ему в голову.
(32)-Эй, ребята! (33) Слушайте!- Он вскочил на парту и, когда все утихли, заговорил: (34) –Кузя будет мой раб! (35) Слышишь, Кузя? (36) Ты – мой раб. (37) Я – твой господин. (38) Ты будешь на меня работать, а я буду тебя кормить. (39) Встань, раб, и возьми сосиску.
(40) Побледневший Кузя покорно поднялся и, взяв подачку, отошёл в угол. (41) На минуту в классе возникла неловкая тишина. (42) Японца передёрнуло от унизительного зрелища. (43) То же почувствовали Громоносцев и Воробей, а Мамочка открыто возмутился:
Не являются словосочетаниями в указанном смысле такие соединения слов, в которых ни одно из слов не подчинено какому-либо другому, например: стол и стул, ест да спит (связь слов в подобных соединениях сочинительная), а также сочетания подлежащего и сказуемого (Идёт дождь; Мальчик, читает) .
Словосочетание образуется путём распространения главного слова зависимыми (пояснительными) словами, например:
яблоко - вкусное яблоко; платье - шерстяное платье; спортсмен - спортсмен высокого роста; умный - очень умный; свежий - по-осеннему свежий; починить - починить ботинки; вспахать - вспахать плугом; приехать - приехать двадцатого января.
Р. п. -двухсот тридцати шести.
Д. п. -двумстам тридцати шести.
В. п. -двести тридцать шесть.
Т. п. -двумястами тридцатью шестью.
П. п. -о двухстах тридцати шести.
И. п. -семьсот девяносто четыре.
Р. п. -семисот девяноста четырёх.
Д. п. -семистам девяноста четырём.
В. п. -семьсот девяносто четыре.
Т. п. -семьюстами девяноста четырьмя.
П. п. -о семистах девяноста четырёх.
И. п. -пятьсот шестнадцать.
Р. п. -пятисот шестнадцати.
Д. п. -пятистам шестнадцати.
В. п. -пятьсот шестнадцать.
Т. п. -пятьюстами шестнадцатью.
П. п. -о пятистах шестнадцати.
Надеюсь правильно.