Найдите прилагательные , выпишите их, в скобках укожите их разряд , и если необхадимо , в какой форме степени сровнения употребленно прилагательное В невысоких горах тренировались альпинисты. Два
десятка зевакз, среди которых был ия, наблюдали не-
безопасное действие.
Малыш шести лет подтянул за руку мать и спросил:
«Почему они не идут, как все, по ступенькам, а лезут
прямо на каменную стенку?» Мать искала для сына
наиболее понятные слова и сказала что-то вроде «неуго-
монные люди».
В самых дальних путешествиях я постоянно встречал
неугомонных людей и сам иногда становился неугомон-
ным. Например, к юбилею страны почти два года летал
на маленьких самолётах и вертолётах, чтобы сделать
нужные снимки.
Во все времена жили люди неугомонные. Они отваж-
нее, крепче и энергичнее других. Им покорилась Аме-
рика. Они громаднейшие расстояния Европы и
Азии, чтобы выйти к океану.
Такие люди стремились увидеть полюса Земли, под-
няться на самую высокую точку нашей планеты, под-
няться в космос. Иногда ими двигало утверждение себя
как открывателей, иногда только спортивный инте-
рес: «Одолеем все трудности!»
(По В. Пескову)

Слова, свидетельствующие о знаниях и образе жизни народа, соединяются друг с другом в речи посредством определенных логических отношений, образуя словосочетания и предложения. примеры из текста а. с. баркова. во-первых, в простом предложении 3 все слова согласованы между собой по смыслу и грамматически. сказуемое «проспать» стоит в форме глагола второго лица единственного числа. дополнение, выраженное именем существительным «красота», и определение, выраженное местоимением «вся», логически употреблены в форме винительного падежа единственного числа женского рода. а вот слово «соня», являющееся обращением, как и положено по правилам синтаксиса, стоит в именительном падеже. во-вторых, одним из примеров богатства лексикона в этом тексте считаю использование автором в предложении 34 не словосочетания «березовый лес» или« серебряные березы», а «серебреный березняк», включающее в себя просторечное слово «березняк» и эпитет «серебряный», которое отражает любовь народа к белоствольным красавицам.таким образом, не могу не согласиться с высказыванием н.г.чернышевского, который утверждал, что «…правила синтаксиса определяют логические отношения между словами, а состав лексикона соответствует знаниям народа, свидетельствует о его образе жизни».

    — это наука о прошлом. вернее, о том, как прошлое влияет на настоящее. слово "" в переводе с греческого означает "исследование, или рассказ о прошлом".          уроки в нашей школе проходят интересно. мы не только слушаем рассказы учителя, но и пользуемся красочными наглядными пособиями, смотрим учебные фильмы, даже пробуем составлять компьютерные программы на тематику. например, в прошлой четверти с учителя и учителя информатики мы работали над программой "запомни даты".          наш учитель сотрудничает со своими коллегами. недавно проводился вечер по , в котором приняли участие ученики пятых классов. учитель и учитель языка и много и интересно рассказывали об известных писателях и поэтах прошлого. мы узнали также, какую одежду тогда носили, каким транспортом пользовались, как распределяли время между работой и отдыхом. а самым интересным был рассказ об эпохе пушкина и событиях, которые тогда происходили.          события сегодняшнего дня станут достоянием уже завтра. они войдут в бесконечную цепь событий, которые          начинаются в седой древности и теряются в отдаленном будущем. как повлиять на ход , чтобы сделать ее лучше, человечнее, добрее? я пока не решил для себя этот вопрос, но именно изучение мне в этом.