Но вот стланик гнется, прижимает(ь)ся к (не)уютной земле, растягивает свои ярко(изумрудные) лапы. Он стелет(ь)ся. И через день с зимн..… сер..… неба сыплется бело(снежная) крупа. Стланик погружает(ь)ся в зимн…. спячку. Тишину леса нарушает хруст звери(н,нн)ых следов. Издалека слышен волчий вой и воронье карканье.
А в конце долгой зимы, когда снег еще покрывает землю, когда люди еще (не) видят признаков скорого прихода ю(н, нн)ой весны, вдруг встает стланик. Он стряхивает снег, распрямляет(ь)ся во весь свой двух(метровый) рост. Он слышит зов светлой весны. Он встает раньше всех на севере. Стланик – это дерево надежд – единстве(н, нн)ое вечно(зелёное) дерево на Крайнем Севере.
Задания:
1. Из 2 абзаца выписать любое предложение, сделать его полный синтаксический разбор.
2. Из последнего абзаца выписать любое прилагательное, сделать морфологический разбор.
3. Выписать 3 сложных прилагательных, объяснить их написание.
4. Выписать из текста 1 качественное, 1 относительное и 1 притяжательное прилагательное, указать разряд над каждым
нужно только сделать задания под пунктами 1 2 3 4
Война - это очень страшное слово, от которого веет холодом и смертью. Война уносит миллионы жизней, губит семьи, изменяет людей и мир. Война не щадит никого, всё рушит вокруг…
Великая Отечественная война началась 22 июня 1941 года и длилась для наших, русских людей, в течение невыносимо долгих тяжёлых 4 года. Великая Отечественная Война унесла много ни в чём неповинных людей, много детей. Война оставила глубокий след в каждой семье.
Это была сама страшная и самая величайшая война в истории человечества. Вся Россия объединилась и боролась против фашизма. Бесстрашные, мужественные русские люди сражались за каждый клочок родной земли, за своих товарищей, за свою страну. Никто не боялся взглянуть в лицо смерти. Сыновья, мужья, деды и даже девушки уходили на фронт. Многим не суждено было вернуться, но никто не отчаивался, и все верили только в Победу над фашизмом! В тылу дети и матери, старики работали на заводах по двенадцать или четырнадцать часов, а бывало и сутками. Стойкое мужество и упорство было у этих людей! Дети работали наравне со взрослыми, потому что Родине нужно было поддерживать армию, а сами,люди, жили впроголодь.
Медсёстры были готовы сами попасть под пули, но лишь бы раненого солдата с поля боя. Даже собаки во время войны людей от бомбёжек! Всё для фронта! Всё для Победы!
Сколько же всего пережили люди за эти четыре года! Об этом страшно и горько говорить…Вспомните ужасную блокаду Ленинграда, которая продлилась девятьсот дней! Вспомните героическую оборону Севастополя, которая продлилась двести пятьдесят дней! Вспомните глобальные битвы: Московская битва в декабре 1941 года, Сталинградская битва, длившаяся с лета 1942 по февраль 1943, Курская битва и много было великих значимых, важных боев, в которых многие русские солдаты, русский народ показали всю свою силу, мощь и любовь к родной земле!!! Вспомните поимённо каждого погибшего солдата! Преклоните голову перед его подвигом! Люди, помните: какой ценой завоёвано наше счастье, мирное небо над головой!
9 мая каждый год мы отмечаем Великую Победу над фашизмом и благодарим наших родных, близких людей, наших прадедов за нашу светлую жизнь, за мирное небо над головой! Пусть больше никогда не будет войн! А люди нашей страны будут всегда счастливы!
Я хочу рассказать о своём родном человеке, участнике Великой Отечественной войны, о котором вся наша семья всегда помнит и любит.
Мой прадедушка, Пётр Семёнович Алексеев, родился в Удмуртии, в Малопургинском районе, в 1913 году.
23 июня 1941 года ( на второй день войны) его призвали в армию, на фронт, и назначили санинструктором, так как до войны он имел медицинское образование. Несмотря на то, что нужно было руководить санитарами, мой прадедушка брал в руки оружие и вместе со всеми солдатами и офицерами принимал участие в боевых действиях. Он был отличником боевой подготовки по стрельбе.
В годы Великой Отечественной войны мой прадедушка, Петр Семёнович, отстаивал такие города, как Брест, Ленинград, Великие Луки, Сталинград и другие города.
Но вот однажды, дойдя до Польши, их армия попала в окружение вражеских сил, и после многомесячной осады всех взяли в плен. Позднее мой прадедушка был освобождён войсками Красной Армии.
По окончании войны в 1945 году его пригласили на службу в город Москву, в часть НКВД. Он был ответственным по надзору за немецкими военнопленными, которые восстанавливали разрушенную Москву.
И только в 1948 году он вернулся домой с орденами и медалями. Я очень
горжусь своим прадедом! И очень его люблю! Я горжусь не только им, но и
всеми героями Великой Отечественной войны и низко преклоняюсь перед всем великим русским народом, внёсшим неоценимый вклад в Великую Победу над фашизмом!! Вечная слава героям! Память о них в моём сердце навсегда!
Мне часто вспоминается рассказ Юрия Нагибина, внёсшего огромный вклад в русскую литературу, « Мой первый друг, мой друг бесценный…». Название рассказа произошло из первой строчки знаменитого стихотворения А.С.Пушкина «Мой первый друг, мой друг бесценный…», посвящённого Пущину, лицейскому другу Пушкина. В рассказе Юрия Нигибина тоже говорится о верном, преданном друге Павлике, о настоящей дружбе и о формировании характера главного героя .
В этом произведении мне понравилось то, как мальчики познакомились, дружили, пробовали и развивали свои в различных науках: химии, физике, живописи…
Мы, живущие ныне, тоже ответственны за мир на земле. Мы должны быть лучше, чище, самосовершенствоваться каждый день и помнить, какою ценой завоёвано наше счастье – жить на родной земле, на планете Земле!!
Объяснение:
Корректные приемы спора
Спор — это борьба, и общие методы успешной борьбы приложимы также в споре.
Во всякой борьбе очень ценна инициатива. В споре важно, кто задает его тему, как конкретно она определяется. Нужно уметь повести ход спора по своему сценарию.
Рекомендуется, далее, не обороняться, а наступать. Даже оборону лучше вести с наступления. Вместо того чтобы отвечать на возражения противника, надо заставить его защищаться и отвечать на выдвигаемые против него возражения. Предвидя его доводы, можно заранее, не дожидаясь, пока он их выскажет, выдвинуть их самому и опровергнуть.
Рекомендуется также концентрация действий, направленных на центральное звено системы аргументов противника или на наиболее слабое ее звено.
Можно применять в споре прием опровержения аргументов противника его же собственным оружием. Из принятых им посылок надо всегда пытаться вывести следствия, подкрепляющие защищаемый вами тезис. Особый интерес в этом случае представляют неожиданные для противника следствия, о которых он даже не подозревает.
Эффект внезапности можно использовать и многими другими Например, придержать самые неожиданные и важные сведения к концу спора.
Нередко, особенно когда предмет спора не является в достаточной мере определенным, может оказаться полезным не занимать с самого начала жесткую позицию, не спешить твердо и недвусмысленно определить ее. Иначе в переменчивых обстоятельствах спора трудно будет ее модифицировать и тем более от чего-то отказаться.
Принято считать, что нет ничего недозволенного и в таком приеме, как взять слово в самом конце спора, зная все аргументы выступавших и лишая их возможности развернутого ответа. Однако вряд ли этот прием демократичен: он доступен далеко не для каждого участвующего в споре.