НУЖНО! ОТ ЧТО ЕСТЬ! 1. Выпишите причастия из текста, произведите их морфемный разбор.
В отличие от журавлей, живущих на глухих, недоступных болотах, цапли обычно гнездятся у берегов рек, протекающих вдали от городов. Широкие, сплетенные из толстых прутьев гнезда цапли устроены на самых высоких вершинах вековых сосен. Однажды в бурную ветреную погоду из гнезда выпал оперившийся, но еще не умевший летать птенец. Поднятый охотником, он жил в домашних условиях в течение трёх недель.

2. Замените действительные (обозначьте их Д) причастия страдательными (обозначьте их С) или наоборот, а затем запишите получившиеся выражения.
Охотник, поймавший тигра; письмо, написанное другом; ученик, прочитавший параграф учебника; задание, выполненное ребятами в срок.

3. Спишите, расставляя знаки препинания (если это необходимо) и объясняя графически их поставку.

Листья блистающие золотом укрывали дорожки осеннего  сада..
Пылавшие пурпуром вершины рябин издалека видны в сумрачном лесу.
Мы вернули в библиотеку взятые накануне у Киры учебники.
Я остановился возле полянок усеянных брусникой.

4. Вставить пропущенные буквы в суффиксах причастий, прокомментировать свой выбор.
Аппарат, посыла_мый на Луну; чутко слыш_щий; независ_мая оценка; понима_щий с полуслова; пен_щиеся волны.

5. Раскройте скобки, прокомментируйте слитное и раздельное написание НЕ с причастиями.
Гласные, (не)проверяемые ударением.
Решение (не)продумано.
Еще (не)прочитанная книга.
(Не)навидивший весь мир.
(Не)устрашимый боец.

6. Н или НН ? Графически объясните свой выбор.
Поляна освеще(н, нн)а;
даль тума(н, нн)а;
размеша(н, нн)ые краски;
исправле(н, нн)ая работа;
кожа(н, нн)ый портфель;
жаре(н, нн)ая в масле рыба;
вяза(н,нн)ый чулок; маринова(н,нн)ые огурцы.

7. Вставьте нужную гласную перед Н, НН в причастиях, объясните свой выбор.
Пойм_нные птицы.
Вырубл_нный лес.
Заморож_нные продукты.
Размеш_нные краски.

8. Расставьте (если необходимо) знаки препинания, выполните синтаксический разбор предложения и морфологический разбор причастия.
По утрам железо покрывалось хрупкой изморозью тающей под рукой.

ответ:

картина е.в. сыромятниковой «первые зрители» залита солнечным светом. здесь присутствуют элементы сразу нескольких жанров: портрет двух любопытных мальчиков, чудесный пейзаж за окном, бытовой жанр – обстановка комнаты. все они гармонируют между собой. несложно догадаться, что на этой картине изображена комната художника. в левом углу холста виден мольберт, а рядом с ним на стуле лежат краски. наверное, художник черпает вдохновение от живой природы. рядом с рабочим местом мастера стоит ваза с букетом белоснежных ромашек, а за окном прекрасная березовая роща за которой начинается лес, окутанный дымкой. окно распахнуто настежь в этот жаркий летний день, занавески едва колышутся свежим дуновением ветра. мальчики, что проходили под окном заглянули в него. мальчика в светлой майке заинтересовало то, что написано кистью на холсте, а его друг уже налюбовался картиной и с любопытством разглядывает обстановку комнаты, его взор обращен на кресло. все помещение залито солнечным светом. видимо тот, кто здесь живет, любит сидеть вечерами на красивом и удобном кресле у окна и смотреть на березовую рощу неподалеку. под подоконником, у стены, видно несколько холстов. может быть, художник еще не успел превратить их в произведения искусства, а может, там уже что-то изображено. художница в основном использует яркие, теплые, цвета: зеленый, желтый, коричневый – это навевает воспоминания о жарком лете. этому картина привлекает внимание оживает. кажется, что вот-вот раздадутся звонкие мальчишеские голоса. глядя на картину е.в. сыромятниковой «первые зрители», поднимается настроение. здесь все пронизано солнечным светом, теплом и добротой: и комната, и полянка за окном, и березовая роща, и лес вдали, и лица тех самых первых зрителей.

ответ:

я решила узнать, что это за магазин. внутри я увидела много разных вещей. в первом отделе были люди в коробках. там было написано "хорошая семья". во втором отделе лежали дневники с пятёрками. и было много-много таких вещей. я почитала деньги. мне хватало мало на что, но я решила что-нибудь взять. я зашла в отдел игрушек. там я взяла волшебного мишку, который мог кушать, разговаривать и т. п. подходя к кассе я увидела маленького ребенка. он плакал. спросив что он плачет, мальчик ответил: "я хотел купить моей маме папу. она всё время плачет. наш папа умер и хотел купить нового. хотя бы чтобы мама не плакала, но мне не хватает". я решила ему но нам вместе не хватало. к нам подошла продавщица и отдала папу бесплатно и сказала что это магазин для счастья. он должен приносить счастье бесплатно.

объяснение: