ОЧЕНЬ НАДО
Расставьте знаки препинания, подчеркните грамматическую основу и обособленные члены.

1 предложения Овраг заросший ольхой походил на длинный крылатый коридор устланный толстым слоем побуревших старых листьев.

2.Вода выступившая из берегов сплошь залила болота прилегающие к озеру.

3.Одетая в снег земля блестит переливается мельчайшими синими огоньками.

4.Я пошел не прежней дорогой, а тропинкой едва заметной среди густой травы.

5.Ветер злой и холодный уныло запел свою песню, похожую на вой голодного волка.

6.Огромные горы посеребрённые лунным светом замирали в неподвижной дремоте.

7.Привлечённые светом прилетели и кружились около фонарей бабочки.

8.Речка узкая и глубокая прикрытая нависшими с берегов кустами извивалась меж полей и прижималась к подножьям холмов.

9.Недавно отремонтированный вызывал восхищение у всех прохожих особняк купца Рукавишникова.

10.Несколько успокоенный я отправился к себе на квартиру.

11.Меня мокрого до последней нитки сняли с лошади почти без памяти.

12.Усталый я сел отдохнуть под большим кедром своей кроной создающим шатёр.

13.Мы волнуемые надеждами и сомнениями бродили маленькими группами по коридору.

14.По природе стыдливая и робкая Ирина досадовала на свою застенчивость.

15.Пассажиры сходившие с парахода и высматривающие своих встречающих почему-то улыбались.

16.Никогда не обижающийся на критику и относящийся к людям с добротой Иван вдруг запротестовал.

17.Оленька взволнованная полученным известием стояла у окна и бесцельно смотрела на улицу.

Закрыт 11 месяцев назад

В лидеры

Какую роль в моей жизни играет книга? я думала,что ответить на этот вопрос будет трудно. но на самом деле ответ очевидный. для меня книги играют важную роль в моей жизни. думаю, книга - это друг, который делает мою жизнь интереснее и увлекательнее. в то же время книга мне развиваться, постоянно узнавать что-то новое, интересное. но честно скажу, я читаю не так уж много. даже недалюбливала заниматься этим делом - уж слишком много все говорили, что читать книги необходимо. но в один день, до меня дошло, то что чтение развивать кругозор, грамматику и всё остальное. я удовольствием читала сказки разных писателей: а.с пушкин, ш. пьеро, братья гримм. нравились мне рассказы в. драгунского о жизни дениски, приключения незнайки. ьно действительно, как же это здорово - погрузиться в мир героев, которые становятся теюе друзьями, переживать все их приключения, радоваться за них, печалиться! разве здесь нужен кт-то еще? увлекательно! я стала больше читать, увлекаться книгами. к примеру, я читала "дорогих моих мальчишек" на "одном дыхании", а после окончания было жаль расставаться с героями, которых я любила. они стали мне друзьями. и теперь, когда я пишу это сочинение, я понимаю, что книга - это твой самый настоящий друг. я не понимаю людей, которые не любят читать. ведь не пробовав - рассуждать нельзя. чтение книг стало мне хобби, я читаю и стараюсь читать каждый день, открывать для себя что-то новое, развиваться. разве не здорово сидеть и переживать, что же может произойти, какой переворот событий произойдет, любить персонажей и ненавидеть? это как путешествие, только интереснее! я люблю читать книги, как я сказала, "путешествовать".

2) выполните синтаксический разбор предложений первого абзаца.

На рассвете (зашелестел когда? – обстоятельство) неподалеку (зашелестел где? – обстоятельство) от меня (неподалеку от кого? – дополнение)  кто-то (подлежащее) зашелестел (сказуемое) листьями(зашелестел чем? – дополнение).
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое. Схема [- =].

Хрустнула (сказуемое) сухая (ветка какая? – определение) ветка (подлежащее).
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое. Схема [ = - ].

Послышался (сказуемое) шорох (подлежащее).
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, нераспространённое. Схема [= - ].

3) выпишите слова с пропущенными буквами, объясните их написание.
Подрядился – безударная гласная в корне слова, проверочное слово подряд.
Снабжать – словарное слово.

4) во втором абзаце найдите предложения с однородными членами. Назовите эти члены предложения схема только 4 предложений.
1) Шагах в двух от меня пробежал круглый, встопорщенный еж (однородные определения, относятся к подлежащему ёж). Схема[О,О].
2) Еж пробрался под густой куст и долго там копошился, хозяйничал (однородные сказуемые). Схема [О, О, О].
3) Немного погодя он вышел из-под куста и отправился куда-то по своим делам (однородные сказуемые).[О и О].
4) С минуту удивленно глядел на меня из-под насупленных бровей, потом направился к своему тайнику (однородные сказуемые). Схема: [О, потом О].