Очень нужно решить тест по Русскому языку:
2 Выполните орфографический анализ слов.
Среди приведённых ниже выделенных слов есть слово, написание которого иллюстрирует правило орфографии: «На конце приставки пишется буква С, если за приставкой следует буква, обозначающая глухой согласный звук». Найдите это слово. Запишите номер ответа.
1) исправленный (текст)
2) сгруппировать (объекты)
3) (хитрая) бестия
4) несбитая (кегля)
5) (пробился) росток
О т в е т : .
3 Выполните пунктуационный анализ предложения.
Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Мальчик испытывал во время бомбёжки удивительные чувства: с одной стороны (1) естественно (2) страх (3) с другой — странную приподнятость (4) возбуждение (5) может быть (6) даже (7) радость; вот она (8) настоящая война (9) с воем сирен и с сутолокой в подъездах.
О т в е т : .
4 Выполните синтаксический анализ словосочетания.
Замените словосочетание «в портфеле ученика», построенное на основе управления,
синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся
словосочетание.
О т в е т : .
5 Выполните синтаксический анализ предложений текста.
Прочитайте текст.
(1)При непосредственном участии Церкви в Средние века складывались рыцарские идеалы. (2)Следование им должно было сделать членов благородной вольницы материальной и духовной опорой феодального мира. (3)Идеологи рыцарского служения стремились смягчить противоречие между христианским принципом равенства всех
людей перед Богом и привилегированным положением сословия. (4)Поэтому рыцарям вменялось в обязанность защищать обездоленных и угнетённых. (5)Кроме того, они разными старались утвердить принципы рыцарского братства внутри своего сословия. (6)Символом этой утопии стал двор легендарного короля Артура, приказавшего соорудить круглый пиршественный стол — рыцари могли рассаживаться на
равном расстоянии от сидящего в центре Артура.
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
Запишите номера ответов.
1) века складывались (предложение 1)
2) должно было сделать (предложение 2)
3) защищать (предложение 4)
4) символом стал двор (предложение 6)
5) рыцари могли рассаживаться (предложение 6)
О т в е т : .
В предложении могут быть второстепенные члены, которые поясняют подлежащее и сказуемое, а также другие члены предложения. Они зависят от главных и других членов предложения, от которых к ним задаются синтаксические вопросы, например
что? зима — подлежащее;
зима что делает? заводит разговор (разговаривает) — простое глагольное сказуемое;
заводит разговор с чем? с маем — дополнение; подчинительная связь управления;
разговор какой? долгий — определение, подчинительная связь согласования.
Предложение, в котором, кроме подлежащего и сказуемого, имеются второстепенные члены, является распространенным.
Дадим определение, что такое второстепенные члены предложения.
Второстепенные члены предложения — это члены предложения, грамматически зависящие от других членов предложения, поясняющие их и связанные с ними подчинительной связью согласования, управления или примыкания.
Объяснение:
Это не сочинение, материал
Пунктуационная грамотность – это важная составляющая речевой культуры человека. Если мы видим точку в конце предложения, то понимаем, что произносить его нужно спокойно, с повествовательной интонацией. Вопросительный и восклицательный знаки предполагают экспрессивнось и более яркое логическое ударение на ключевых словах. Запятые при однородных членах предложения указывают на интонацию перечисления, а при вводных словах или при обособленных членах предложения требуют повышение голоса и паузу.