Определите, что обозначают выделенные слова категории состояния (1. Состояние природы; 2.
Состояние окружающей среды; 3. Физическое или психическое состояние живых существ; 4.
Необходимость, возможность, долженствование... 4. Оценку состояния или положения).
1. Не надобно другого образца, когда в глазах пример отца. (А. Грибоедов.)
2. Мне грустно потому, что весело тебе. (М. Лермонтов.)
3. Морозно. Дорога бела, и гладка, ни тучи на всем небосклоне. (Н. Некрасов.)
4.Приятно русскому с русским обняться... (В. Маяковский.)
5. Петербургские окна. Сине и темно. Город сном и покоем скован. (В. Маяковский.)
6. В небе так бездонно и сине, ласточки на проводе лопочут. (В. Боков.)
7. В воздухе сыро, тепло, белый туман за прудами. (А. Блок.)
8. А у хорька темно в глазах от боли и морда вся в крови. (К. Паустовский.)
9. Нам было знойно и морозно, но шла работа, как война. (Д. Бедный.)
10. Но зачем она, кому она, страна Муравия, нужна, когда такая жизнь кругом, когда сподручней мне,- и
торкнул в землю посошком,- вот в этой жить стране. (А. Твардовский.)
11. И хоть был обеспокойно, оставался невредим под огнем косым, трехслойным, под навесным и прямым.
(А. Твардовский.)
12. Землю Италии Владимир Ильич видел впервые. И было досадно, что только вот так - из окна вагона.
(3.Гусева.)
13. Восточная Пруссия. Богатые поместья...Безлюдно. По всему видно, что хозяева бежали поспешно.
(Р. Аронова.)
14. Можно в лес ходить за грибами, можно в лес ходить за стихами. (В. Торопыгин.)
15. Хорошо бы уже иметь эту машину.
16. Больные уходят из сада в палатки. Им тоже стыдно на меня смотреть.
17. На улицах было тихо... (Е. Пермитин.)
18. От души нам жаль этого человека.
19. Ей много надо, старой маме: она в тревоге весь свой век, что ты свой путь с боями, как
настоящий человек. (Н. Корнеев.)
20. Мужчины умирают, если нужно, и потому живут в веках они. (М. Львов.)

Правильное питание – залог здоровья, но не все это воспринимают серьезно. О “хлебе насущном” человек думает в течение всей своей жизни, каким бы трудом он не занимался.Мы начинаем задумываться о своем физическом и духовном здоровье, когда наш организм не справляется с теми стрессами, которые окружают нас на каждом шагу, и тогда мы обращаемся к целебным силам даров природы. Но если бы мы знакомились с ними в детстве, нас, наверное, не коснулись бы многие проблемы .За последние 100-150 лет наш рацион изменился до неузнаваемости. Благодаря гастрономической революции готовить стало легче, а переваривать труднее. Мы пьем порошковое молоко, завариваем кипятком сухое картофельное пюре, мажем на хлеб искусственное масло, утоляем голод хот-догами, чипсами и шоколадными батончиками. Супчики из пакетика, лапша моментального приготовления, бульонные кубики вытеснили со стола здоровую еду.С самого раннего детства у ребенка формируются вкусовые пристрастия и привычки. В их формировании важнейшую роль играет семья. Именно в младшем возрасте важно сформировать у детей правильное представление о здоровом питании пониманию того, что здоровое питание должно являться неотъемлемой частью повседневной жизни. Без преувеличения можно сказать, что правильное питание – это залог хорошего самочувствия, работо активной деятельности, отличного настроения, важнейшее и непременное условие нашего здоровья и долголетия.Какое питание можно назвать здоровым? Разумеется, это  питание, которое позволяет поддерживать хорошее состояние нашего здоровья. Для этого необходимо чтобы с пищей в организм поступали все жизненно необходимые элементы питания: белки, жиры, углеводы, витамины, незаменимые аминокислоты, необходимые организму минеральные вещества и другие, биологически важные компоненты пищи.Существует множество теорий правильного и рационального питания. Чаще появляются, наверное, только новыедиеты для похудения. По моему глубокому убеждению, каждый человек должен самостоятельно выбрать подходящую именно ему схему здорового питания.

1. Вопрос к обстоятельству времени (когда? - ночью)
2. Вопрос к обстоятельству места (где? - на тополях)
3. Вопрос к обстоятельству времени (когда? - завтра) и к обстоятельству места (куда? - за город)
4. Вопрос к дополнению (от чего? - от ветра)
5. Вопрос к обстоятельству места (откуда? - от беседки)
6. Вопрос к определению (какое? - шоколадное)
7. Вопрос к обстоятельству места (где? - у костра)
8. Вопрос к обстоятельству образу действия (как? - выразительно)

На тополях набухли почки.
(что?) почки - подлежащее
почки (что сделали?) набухли - сказуемое
набухли (где) на тополях - обстоятельство места.

Дети поедут завтра за город.
(кто?) дети - подлежащее
дети (что сделают?) поедут - сказуемое
поедут (куда?) за город - обстоятельство места
поедут (когда?) завтра - обстоятельство времени