Определите, как суффиксы и приставки меняют стилевую принадлежность или стилистическую окраску слов; ответ сформулируйте по каждой цепочке примеров (образец ответа: «В группе слов «дочь-доченька-дочурка» уменьшительно-ласкательные суффиксы придают разговорную стилистическую окраску»). Инженер – инженерша (ненорм.)
Потребовать – востребовать
Даром – задаром – задарма
Дом – домик – домишко – домина

Это сложный процесс, удаления так называемых "сорняков" из нашей речи. В настоящее время стало очень много этих самых сорняков. Те же выражения "Ну", "эээ" и тд. Но ещё хуже это матерные слова, которые распространены не только в нашей великой стране, но и по всему огромному миру. Я думаю, что для удаления потребуется огромная и усердная работа над развивающим поколением. Надо предотвратить, чтобы маленькие дети не только реже, но и вообще не слушали таких слов. Чтобы они не последовали за стопами своих старших друзей.

Проспрягать данные глаголы можно как в настоящем, так и в будущем времени, а так как это глаголы несовершенного вида, то форма будущего времени у них сложная.
НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ
Единственное число
1 лицо (я) учусь, отдыхаю
2 лицо (ты) учишься, отдыхаешь 
3 лицо (он, она, оно) учится, отдыхает
Множественное число
1 лицо (мы) учимся, отдыхаем
2 лицо (вы) учитесь, отдыхаете
3 лицо (они) учатся, отдыхают
БУДУЩЕЕ ВРЕМЯ
Единственное число
1 лицо (я) буду учиться, буду отдыхать
2 лицо (ты) будешь учиться, будешь отдыхать
3 лицо (он, она, оно) будет учиться, будет отдыхать
Множественное число
1 лицо (мы) будем учиться, будем отдыхать
2 лицо (вы) будете учиться, будете отдыхать
3 лицо (они) будут учиться, будут отдыхать