Определите, соответствует ли развитие речи детей возрасту, обоснуйте ответ: Лена 3,4 месяца. В речевой контакт вступает охотно, пассивный словарь шире активного. Отсутствует звук р, пропуски согласных в словах со с стечениеми согласных, небольшие ошибки в словах сложной слоговой структуры.

Объяснение:

1. Наташа, притихнув, выглядывала из своей засады, ожидая что он будет делать.

2. На ресницах у Маши выступили слёзы, она не спеша вытирала и подпирала щёку.

3. Сад, все больше редея, переходя в настоящий луг, спускался к реке, поросшей зеленым камышом и ивняком.

4. На опушке леса, приложив одно ухо и приподняв другое перепрыгивал заяц.

5. О прогулке он рассказывал смеясь.

6. И день и ночь по снеговой пустыне спешу к вам, сломя голову.

7. Погода, несмотря на последнюю треть октября, стояла отличная.

8. Благодаря отливу снегов, мы легко могли различать дорогу.

9. Все три колонны шли днем и ночью, невзирая на разыгравшуюся метель.

10. «Орел», наконец, пошёл, развив ход и, догнав эскадру, занял своё место в строю.

11. Собака задрала лохматый хвост бубликом, повесила язык и, часто сухо дыша, побежала в глубь двора, волоча за собой по высоко натянутой проволоке гремучую цепь.

12. Дети слушали рассказы деда, раскрыв рот.

1. Имя существительное - самостоятельная часть речи, обозначающая предмет и отвечающая на вопрос кто? что?:

Примеры: кровать, медведь, яблоко.

2. Имя прилагательное - самостоятельная часть речи, обозначающая признак предмета и отвечающая на вопрос какой? какая? какое? какие? чей?:

Примеры: красивый, одаривающая, серое.

3. Глагол - самостоятельная часть речи, обозначающая действие предмета и отвечающая на вопрос что делать? что сделать?:

Примеры: спать, крашу, смотрит.

Объяснение:

Самостоятельные части речи:

1. Имя существительное.

2. Имя прилагательное.

3. Глагол.

4. Имя числительное.

5. Местоимение.

6. Наречие.

7. Причастие.

8. Деепричастие.