Перепишите. В каждом предложении подчеркните главные
члены и определения. Графически обозначьте смысловые и грамма-
тические связи определения и слова, с которым оно связано в пред-
ложении.
Серая туча надвинулась на солнце. С неба падает
мокрый снег. Проковылял в нору жирный барсук.
Маленькие лесные вороны передрались в чаще. Глухо
каркнул с вершины старый ворон.​

Сегодня я расскажу вам о своих друзьях из первого класса.
Валя у нас плакса. Она хоть и добрая девочка, но плачет по любому поводу. Иванюк - задира. Он всех обзывает и плюется на всех, кроме меня. Женя - недотрога. Она толкается, если за руку возьмешь. А так, все смотрит на тебя и задирает нос. Саша - ябеда. Он сразу бежит жаловаться, если что. А потом все равно предлагает дружить. Петренко - неряха. Его тетради все грязные, будто он на них ел.
Шура - тихоня. Она смотрит, улыбается и молчит. А непоседа  Черных - моя лучшая подруга. Мы с ней за партой сидим вместе. Вот и все.

Частица "НЕ" пишется раздельно:

с глаголами (не был);
с числительными (не раз);
с краткими прилагательными с оттенком долженствования (он не нужен - не требуется, не обязан - не хочет);
со всеми словами, если при них есть или подразумевается противопоставление с союзом а (не глубокая, а мелкая речка), а также при усилении отрицания словами далеко не, никому не, нисколько не, вовсе не, отнюдь не (вовсе не радостные лица);
с прилагательными в сравнительной степени (не тоньше);
в словах с предлогами (не с кем, не в духе, не для кого, не в силах).
"НЕ" пишется слитно:

в словах, которые без "НЕ" не употребляются (невежа, непобедимый);
в словах, которые дают качественную характеристику предмету и которые можно заменить синонимом (неприятель - враг, очень нездоровый вид - очень больной вид, нездоров - болен);
в отглагольных прилагательных на -мый (независимый);
в неопределенных местоимениях (некто, нечто, некоторый);
в глаголах с приставкой недо-, придающей глаголу значение неполноты, недостаточности действия (недоделать, недооценивать).