Писать книгу – это все равно, что отправиться в дальнюю дорогу. Будут попадаться и вязкие места, сокрытые туманами неясностей и сомнений, где придется застревать в словах, утопать в непролазных фразах, блудить в сюжетной чащобе. Будут и крутые, непролазные взгорья, на которые поначалу нерасчетливо, по-мальчишески захочется взбежать единым духом, однако вскоре выбьешься из сил, остановишься с отчаянной мыслью бросить и повернуть обратно… Но встречаются и такие отрадные места, похожие на степные просторы, когда шагаешь привольно и радостно и заранее видно, куда идешь. И все же самые счастливые минуты те, когда выберешься из трясины или когда из последних сил взойдешь-таки на гору. (Е.И.Н о с о в).
- Прочитайте текст. К какому типу и стилю речи он относится? Аргументируйте свое мнение.
- Каким образом, исходя из темы и основной мысли, можно разделить текст на абзацы? Запишите, схемами объяснив постановку знаков.
- Из чего, по мнению автора, состоит процесс творчества?
- Перескажите текст своими словами, как вы его поняли.
- Запишите второй абзац. Графически объясните орфограммы.
- Выполните (на выбор) следующие виды разбора: в дальнюю (дорогу), по-мальчишески (взбежать), (места) сокрытые, вязкие.
- Докажите, что слово сокрытые – причастие.
Каждый человек мечтает о хорошем друге, даже если не подаёт на это знаки. Лучший друг - это тот кто выручить в любой ситуации, даже если ему трудно, когда он далеко, он придёт на Не было бы дружбы (описание): любой человек проходящий мимо обязательно оттолкнул, ударил, может даже побить, мрак опустился бы на землю, как я говорил(а) в начале шли бы войны, но даже наши воины спорили и ничего бы не получалось! Если бы все дружили: никто бы не воровал, не спорил, не ударил, не обозвал, наверно важный мечтал бы о таком, но при этом детям разрешали очень много! Было бы много смертей, закончилась бы вся еда, люди бы вымерли. Наш мир это пока что лучшее что только есть в нашей жизни!