Исправьте ошибки. Запишите правильные варианты. Подчеркните главные члены. Обозначьте формообразовательные суффиксы и окончания в формах глаголов времени.
1. Два товарища сели друг против друга за стол.
Сели: суффикс - л, окончание - и.
2. Mашина с детьми, миновав мостик, подъехала к воротам школы.
Подъехала: суффикс - л, окончание - а.
3. На собрании обсуждалось много разных вопросов.
Обсуждалось: суффикс - л, окончание - о.
4. Софья с Ниной жили в противоположных концах города.
Жили: суффикс - л, окончание - и.
5. Взявшись за руки, Маша с Олей побежали к реке.
Побежали: суффикс - л, окончание - и.
6. Повесть Л. Н. Толстого «Детство» мне очень понравилась.
Понравилась: суффикс - л, окончание - а.
7. Никто, даже самые ученики, не мог ответить на этот вопрос.
Пустил стрелу старший брат, и подняла ее боярская дочь.
Это сложное предложение. Состоит из двух частей. Основа первой части - брат (подлежащее) пустил (сказуемое). Основа второй части - дочь (подлежащее), подняла (сказуемое).
Определить основу предложения просто. Нужно найти субъект действия и, непосредственно, его действие или характеристику, выраженную какой-либо частью речи.
Пунктограммы: 1) первая запятая в первом предложении после слова "двор" объясняется наличием однородных сказуемых "вышли" и "натянули", которые не соединены союзами. Поэтому между ними ставится запятая; 2) вторая запятая во втором предложении объясняется характеристикой самого преложения: оно сложное; две части сложного предложения разделены запятой перед сочинительным союзом "и".
Исправьте ошибки. Запишите правильные варианты. Подчеркните главные члены. Обозначьте формообразовательные суффиксы и окончания в формах глаголов времени.
1. Два товарища сели друг против друга за стол.
Сели: суффикс - л, окончание - и.
2. Mашина с детьми, миновав мостик, подъехала к воротам школы.
Подъехала: суффикс - л, окончание - а.
3. На собрании обсуждалось много разных вопросов.
Обсуждалось: суффикс - л, окончание - о.
4. Софья с Ниной жили в противоположных концах города.
Жили: суффикс - л, окончание - и.
5. Взявшись за руки, Маша с Олей побежали к реке.
Побежали: суффикс - л, окончание - и.
6. Повесть Л. Н. Толстого «Детство» мне очень понравилась.
Понравилась: суффикс - л, окончание - а.
7. Никто, даже самые ученики, не мог ответить на этот вопрос.
Мог: суффикс - нулевой, окончание - нулевое.
8. Кто из вас опоздал сегодня?
Опоздал: суффикс - л, окончание - нулевое.
9. Ряд учащихся не сумел ответить на этот вопрос.
Сумел: суффикс - л, окончание - нулевое.
Подлежащее
Сказуемое
Вышли братья на широкий отцовский двор, натянули свои тугие луки и выстрелили.
Подлежащее - братья. Сказуемые (однородные) - вышли, натянули, выстрелили.
Пустил стрелу старший брат, и подняла ее боярская дочь.
Это сложное предложение. Состоит из двух частей. Основа первой части - брат (подлежащее) пустил (сказуемое). Основа второй части - дочь (подлежащее), подняла (сказуемое).
Определить основу предложения просто. Нужно найти субъект действия и, непосредственно, его действие или характеристику, выраженную какой-либо частью речи.
Пунктограммы: 1) первая запятая в первом предложении после слова "двор" объясняется наличием однородных сказуемых "вышли" и "натянули", которые не соединены союзами. Поэтому между ними ставится запятая; 2) вторая запятая во втором предложении объясняется характеристикой самого преложения: оно сложное; две части сложного предложения разделены запятой перед сочинительным союзом "и".