Прежде Серёжа не обращал внимания на звезды, они его не интересовали, потому что он не знал, что у них есть названия. Но мама показала ему Млечный Путь, Сириус, Большую Медведицу и красный Марс. Серёжа хотел знать все названия, но мама не помнила их, зато показала ему горы на Луне, и он как будто прикоснулся к звёздам.

Посчитайте самостоятельные части речи и количественные.Напишите количество.

Картина Серова В.А. «Дети» была написана в 1899 году как групповой портрет, но получилась достаточно разноплановая работа. На этой картине изображены 2 сыновей В.А. Сурова. Это 7-летний Саша и 5-летний Юра. Они главные герои картины. Эти мальчики стоят на террасе дачи.

Взгляд старшего мальчика устремлен вдаль, на развернувшийся перед ним вид Финского залива и вечернего неба. Младший брат смотрит на зрителя. Эта жанровая картина, но при этом еще и портрет 2 мальчиков. Оба мальчика одеты одинаково. При этом оба мальчика довольно похожи, у них темные волосы, они вьются, и беспорядочно падают на лоб.

На картине можно проследить и различие характеров детей. Старший брат сосредоточенно наблюдает открывшуюся перед ним картину вечернего залива, младший мечтательно задумчиво смотрит вперед. Характеры детей тонко подмечены и мастерски изображены благодаря их жестам и позам. Объективность передачи этого характера передан так, когда ребенок остается один, и безмятежно наблюдает за происходящим вокруг.

Помимо главных героев, детей, художник подробно изобразил открывшийся зрителю залив, небольшие лодочки, причаленные к берегу. Некоторые плавают по водной глади вдалеке.

Все образы, переданные художником, удачно и гармонично связаны друг с другом. Водная гладь, и темнеющее небо, показывают, что художник хотел показать вечернее небо, тяжелые облака.

Картина перед нами – это и портрет, и жанровая сценка, и пейзаж. Серов написал эту картину не на заказ, а для себя. Оба мальчика получились в естественных позах, они сливаются с пейзажем. Перед нами предстает единый сюжет. Зрителю достаточно легко поймать это настроение, которое хотел передать художник, и в котором он сам находился, когда писал этот портрет.

Картина находится в Государственном Русском музее.

Тоже, также (союзы) я тоже прочитал этот рассказ.  я также прочитал эту повесть . 1) же нельзя опустить или переставить без искажения смысла предложения. 2) союзы тоже, также можно заменить союзом и, поставив этот союз и в начало предложения: тоже=и, также=и. я тожепрочитал этот рассказ. – ия прочитал этот рассказ.чтобы(союз)  я зашел, чтобы обсудить с тобой эту проблему.  какой сделать подарок, чтобы порадовать маму?   я прошу, чтобыты дал мне совет . 1) бы нельзя убрать из предложения или переставить в другую часть предложения. 2) простой союз чтобы можно заменить синонимичными составными союзами: для того чтобы, с тем чтобы я зашел, чтобы обсудить с тобой эту проблему. = я зашел, для того чтобы обсудить с тобой эту проблему.