Прочитай. Сравни записи, в какой из них даны слова, в какой текст, а в какой не связанные по смыслу предложения.
1. Туристы, палатка, в, лесной,поход.
2. Туристы собрались в поход. У учеников в портфелях учебники и тетради.
3. Ребята пошли в поход. Мальчики поставили палатку. Девочки разожгли костёр.
*. Прочитай текст. Определи тему и основную мысль текста. Спиши. Подчеркни ключевые слова, которые определить тему текста. Подпиши, какой частью речи они являются

 Добро и зло, как близнецы-братья, не могут существовать одно без другого. Если бы не было зла, человек никогда бы не узнал, что такое добро, и наоборот. Добро и зло – это мера, которой меряется человеческая жизнь. Про одного человека говорят – он добрый человек. А про другого – он злой. С понятием добра и зла мы начинаем знакомиться с раннего детства, когда слушаем сказки. Добро в них всегда побеждает зло, каким бы хитрым и коварным зло не было. Так мы впервые узнаем, что злым быть плохо, что вознаграждаются только добрые дела. А злые поступки всегда наказуемы. Добро всегда возвращается к человеку ответным добром. Зло, как правило, приносит ответное зло сотворившему его. «Спешите делать добрые дела», - призывал один из русских поэтов. Кот Леопольд из знаменитого мультфильма в своей песенке поет о том, что «добрым жить на белом свете веселей». Но всегда ли добро бывает во благо? Случается и так, что добро из блага может превратиться в сильнейшее зло. Кажется такой незначительный пример: друг дал списать домашнее задание товарищу. Что в этом такого страшного? Ничего, если не брать во внимание тот факт, что товарищ недополучил каких-то знаний. Но если посмотреть на это чуть глубже. Ему легко досталась хорошая отметка, причем незаслуженно. В другой раз ему легко достанется еще что-то, отданное ему просто так, из добрых побуждений: убрали за него комнату в общежитии, потом прикрыли прогул на работе. И человек привык к безответственности. Он не умеет отвечать за свои поступки. Сколько зла осознанно или неосознанно он принесет окружающим, особенно близким людям. Каждый человек, прежде чем совершить какой-либо поступок, должен задуматься: во благо ли он, даже если этот поступок продиктован самыми добрыми побуждениями.

Страдательные причастия

А) настоящего времени образуются с суффиксов ОМ, ЕМ, ИМ, например: ​ведомый калека, обижаемый всеми, видимый издалека

А времени образуются с суффиксов Т, ЕНН, ЁНН, А-НН, Я-НН, например: ​пролитое молоко, разбитая ваза, выращенный сад, поклеенные обои, унесённая вещь, испечённый каравай, вспаханное поле, посеянная пшеница

Действительные причастия

А) настоящего времени образуются с суффиксов УЩ, ЮЩ, АЩ, ЯЩ, например: ​ревущий бык, рисующий малыш, лечащий врач, горящий костёр

А времени образуются с суффиксов ВШ, Ш, например: ​узнавший о контрольной работе, принёсший письмо