Прочитайте текст и выполните задания:
1.Жил-был огонь. 2.Был он очень опасным и задиристым.3. Гулял, где хотел, никого не щадил, сжигал всё подряд. 4. Он был злейшим врагом всего живого. 5.Повстречал огонь человека:
6. - Слушай, человек, давай померимся силой.
7. Тот согласился. 8. И начался бой. 9.Человек заманил огонь к реке и прыгнул в воду.
10. Огонь - за ним. 11. Схватил человек мокрой рукой язык пламени и хотел затушить.12. Взмолился огонь:
13. - Не туши меня, верой и правдой буду тебе служить его человек.15. Вот так и начал служить огонь людям, стал им другом.
16. Но иногда он показывает свой характер. 17.Начинает гулять пожарами по домам, улицам, полям, лесам. 18. Почему же вспыхивают пожары?
19. Чаще всего причиной пожаров становится невнимательность и неосторожность людей, некогда «приручивших» огонь. 20. Пожар начинается из-за брошенной горящей спички, непогашенного костра в лесу. 21. Опасно пользоваться и неисправными электрическими приборами, а также оставлять их работающими без присмотра. 22. Недаром есть поговорка «С огнем не шутят». 23. И если небрежно обращаться с огнем, может случится беда!
Задания
1. Какие высказывания НЕ соответствуют содержанию текста? Укажите номера предложений.
1. Человек тушил пламя огня мокрой тряпкой.
2. Всё живое боялось огня.
3. Огонь стал другом человеку, потому что огонь пообещал служить хорошо.
4. Причиной пожаров всегда становится неосторожность человека.
2. Укажите номер предложения, в котором есть обращение.
3. Среди предложений 11-15 найдите предложение с глаголом в повелительном наклонении. Укажите номер предложения.
4. Из предложения 3 выпишите все местоимения.
5. Из предложения 11 выпишите разносклоняемое существительное.
6. Из предложения 19 выпишите слово, написание приставки в котором зависит от её значения, смысла.
7. Запишите основную мысль текста.
8. Найдите среди предложений 5-11 синоним к слову « позвал».
9. Найдите среди предложений 5-11 антоним к слову « закончился».
10. Из предложения 23 выпишите слово с орфографической ошибкой. Слово запишите, исправив ошибку.
11. Найдите среди предложений 5-11 синоним к слову « сражение».
12. Из предложения 17 выпишите слово, в котором все звуки согласные звонкие.
13. Укажите тип речи, представленный в предложениях 19-23.
14. Среди предложений 3-5 укажите слово с орфограммой « Чередование гласных в корне».
15. Он бывает у человека «вежливый, великодушный, веселый, внимательный, волевой» .Какое слово среди предложений 11-18 объединяют названные определения? Запишите это слово.
Чувствую как холодный ветер дует в лицо, я открываю свои очи. Я просто не мог(ла) поверить своим глазам! Вокруг всё так красиво. Я в космосе? Или я сплю? Я не мог(ла) понять...где я... Я вижу впереди себя весь мир, а точнее солнечную систему. Это необычно, на картинках в интернете и учебнике не всё так красив как на яву. Просто,ваув!
И толяко сейчас я понимаю, что я дышу, нармольно себя чувству, дышу как на Земле, но как! Ой, Земля! Точно, а что я тут делают?! Гммм... да, точно я сплю...или... ой мамочки, я домой хочу!Теперь мне совсем не весело! Теперь мне строшно, очень и очень страшно! Я в космосе, реально в космосе. Я хочу в постельку,под одеяло хочу, кушать хочу, спать хочу, тут быть не хочу! И в эту секунду чувству как что то дёрнул меня и вижу перед собой девочку, она смотрела со злом мне в глаза и казала:
-Ты кто!
-Й...й...я!
-Да ты, чего молчишь!
-(Ваше имя)! А зачем тебе!
-...
- А как ты тут оказалась...
-Не знаю. Кстати я (любое имя (женское))
-Приятно познакомиться.
-Взаимно. И прости меня.
-Да ни чего!
-Давай дружить!
-Давай!
-Вот... теперь у нас есть браслетики дружбы!
!
!
-Ой смотри звезда упала.
Я крикнкла:"Давай задаём желание!". "Давай! ", - сказала она и мы закрыли глаза около 3 секунд, я открываю глаза и вижу перед собой маму которая подходит к кравати
-О ты встала! Собирайся в школу.
-Хорошо.
Я сижу и понимаю, что это был всего лишь сон, но вдруг я вскочила и вижу на руке тот самый браслетик...
Получилось от первого лица:) УДАЧИ!
1.
Родной язык нуждается в охране и защите от всего, что грозит ему уничтожением и если осознанно отнестись к языку и его проблемам, то многие беды его можно ещё предотвратить.
2.
Один луч медленно влёкся к земле и было видно его содрогающееся движение, как будто он встречал упорные встречные силы.
3.
По утрам она просыпалась с ощущением нетерпеливой радости, каждый день сулил столько хорошего, что хотелось лететь ему навстречу.
4.
Особенно мне нравится ночное пение соловья, когда над головою светят звёзды и всё в лесу примолкает.
5.
Горизонт очистился от тумана и туч и когда солнце опустилось почти до горизонта, на алом фоне неба можно было различить мелкозубчатую цепь.
6.
Пока Алёша рассказывал, дождь перестал и выглянуло солнце.
7.
История, которую я хочу рассказать вам, произошла не очень давно и люди, о которых идёт в ней речь, вероятно живы и здоровы.
8.
Я попросил у отца позволения ему на сенокосе и когда отец согласился я, нигде больше не задерживаясь, быстро побежал домой, надо было сообщить об этом матери и соседским ребятишкам.