Прочтите словосочетания и распределите их на три группы в зависимости от части речи, которой выражено главное слова.
Именные
Глагольные
Наречные.
первый курс,
читать лёжа,
недалеко от города Жизнь,
достойный сожаления,
слишком громкий,
что-то страшное,
наука побеждать,
ели всухомятку,
​

1) Частица ни пишется раздельно, одно - это числительное один в форме среднего рода. Числительные приставок не имеют - это ещё одно основание писать ни раздельно, кроме того и приставки ни не существует в русском языке.
2) Отвечая на вопрос — почему слова пишутся через дефис, следует вспомнить о правилах русского языка, поясняющих, какие прилагательные нужно писать, таким образом. ... К ним относятся: -нибудь, -то, -тка, -с, -кое, -либо, -таки, -кой, -де, -тка.).
3) Только что  пишется без дефиса, потому что на конце не -то-, а -что-.
4)  Наречия, которые пишутся через дефис: повторение одного и того же слова (часто добавляется приставка или суффикс) или сочетание синонимов.
Примеры: вот-вот, еле-еле, давно, чуть-чуть, тихо-тихо, видимо-невидимо, всего-навсего, крепко-накрепко, как-никак, мало-помалу, мало-мальски, перво-наперво, нежданно-негаданно, с бухты-барахты, худо-бедно, не сегодня-завтра, подобру-поздорову.
5) Будто пишется слитно, если задавать вопрос: почему?, а если задавать вопрос: по чему-то, то будет раздельно. 
  

Рассказ астафьева «конь с розовой гривой» заставляет улыбнуться над проделкой главного героя и оценить замечательный урок, который преподала бабушка своему внуку. маленький мальчик отправляется собирать землянику, и бабушка обещает ему за это пряничного коня с розовой гривой. для тяжелого полуголодного времени такой подарок просто великолепен. но мальчишка попадает под влияние своих друзей, которые свои ягоды и его «в жадности» .  но за то, что ягоды так и не были собраны, последует суровое наказание от бабушки. и мальчишка решается на мошенничество — он набирает в туесок травы, а сверху закрывает ее . мальчик хочет утром признаться бабушке, но не успевает. и она уезжает в город, чтобы продать там ягоды. мальчик боится разоблачения, и после возвращения бабушки он даже не хочет идти домой.  но потом возвратиться все-таки приходится. как стыдно ему слышать сердитую бабушку, которая уже рассказала всем вокруг о его мошенничестве! мальчик просит прощения и получает от бабушки того самого пряничного коня с розовой гривой. бабушка преподала своему внуку хороший урок и сказала: «бери, бери, чего смотришь? глядишь, зато еще когда обманешь » и действительно, автор говорит: «сколько лет с тех пор прошло! сколько событий минуло! а я все не могу забыть бабушкиного пряника — того дивного коня с розовой гривой» .  в своем рассказе автор говорит об ответственности человека за свои поступки, о лжи и мужестве признать свою неправоту. каждый человек, даже маленький ребенок, несет ответственность за свои действия и слова. маленький герой рассказа пообещал бабушке собрать ягод, значит, должен был выполнить свое обещание. главный герой рассказа просто не осознает всей необходимости держать свое слово перед бабушкой. и страх наказания заставляет его решиться на обман. но этот обман больно отдается в сердце мальчика. он понимает, что все вокруг вправе его осудить. он не только не сдержал слово, данное бабушке, но и заставил ее краснеть из-за его обмана.  для того чтобы ребенок запомнил эту как следует, бабушка и дает ему коня с розовой гривой. ребенку и так стыдно, а тут еще этот чудесный пряничный конь. конечно, после этого мальчик вряд ли станет обманывать не только бабушку, но и кого-то еще.  основная тема – тема взросления. писатель показывает, как один, казалось бы, незначительный случай может повлиять на всю жизнь человека, сделать его старше, изменить его