Проверить текст на ошибки и на правильное разделение по абзацам. мы часто в своей жизни слышим слова сочувствие и сострадание, но понимаем ли мы их значение? за обыденностью жизни, за суетой и гонкой времени, мы забыли, что значат эти, такие важные слова. сочувствие – это значит разделить чувства другого человека, а сострадание – значит взять на себя часть страданий, облегчить горе.в часто звучит эта тема. есть прекрасный рассказ а. п. платонова «юшка», о человеке, стойко переносившем страдания, о жестокости, рядом живущих с ним, людей. юшка, так звали героя рассказа, мужчина безобидный, наивный, и, как думали другие жители, глупый. поэтому над ним издевались все, кому не лень. взрослые были откровенно грубыми, они могли толкнуть юшку, ударить, оскорбить, дети кричали вслед юшке обидные слова, дразнились. это считалось нормальным, детей никто не одергивал, взрослые не знали жалости. на бедном юшке вымещали все свое недовольство, он был, как громоотвод, принимал на себя всю злость и грубость людскую. однажды, после очередного толчка, юшка упал и умер… и не стало человека с наивными глазами. в город приехала приемная дочь юшки. она отцу смогла окончить институт, стала врачом. только теперь она узнала, что юшки больше нет, узнала, как к нему относились люди, но вложенная в ее душу доброта не позволила девушке обозлиться. дочь доброго и безобидного юшки лечила людей, измывавшихся над ее отцом. в городе, где больше не было человека готового терпеть унижения и жестокость, ссоры стали частыми гостями в семьях. злость жителей выплескивалась на них самих. «юшка» интересный рассказ, но читать его трудно. страшно осознавать, что вокруг есть такие же «юшки», а мы их просто не замечаем и не стремимся замечать. а ведь именно на таких добрых, наивных и безобидных людях держится наша жизнь. именно они напоминают нам, что у нас есть душа. они смотрят в наши сердца, и мы не можем выдержать их взгляд. может поэтому люди слабые и малодушные всегда стараются обидеть и унизить таких людей? ведь проще всего отыграться на том, кто не даст отпор, кто терпеливо снесет обиду и оскорбление? часто молодежь ругают за бездушие, неумение сострадать и сочувствовать. конечно, современная молодежь может и кажется такой, но не все молодые люди грубые и жестокие. я была свидетелем интересного происшествия, случившегося этой зимой. по дороге, впереди меня шли два парня: рэперские штаны, огромные кроссовки, походка вразвалочку… со стороны – обычные современные молодые люди. на обочине в снегу билась ворона, она никак не могла взлететь. свернули к ней. я ускорила шаги, мне стало страшно, что они обидят птицу. поймали ворону, оказалось, что к ее лапам прилип кусок пенопластовой потолочной плитки. видно кто-то делал ремонт в квартире, выбросил кусок намазанный клеем в окно, ворона прилипла к пенопласту, она не могла ни ходить, ни взлететь. парни осторожно отлепили этот кусок с клеем от лапок пленницы и отпустили птицу. они беззащитную ворону ей жизнь. я знаю, в душе каждого из нас живет «юшка», мы стесняемся показать его друзьям, хотим быть «крутыми», но наступит время, и мы перестанем стесняться, потому, что только сострадание, жалость, сочувствие делают нас людьми. а мы – люди!
впервые я в садик пошол в 3года мне тогда было очень страшно и не приятно быть в такой большой компании но меня воспитательницы убедили . И вод года я уже заканчивал садик .
И мне было вмтрашно покидать садик ведь там было этот садик как радной дом и там я впервые попробовал борщ нашол много друзей и даже я узнал что такое Английский язык и каждый раз когда я прохожу возле старого моего садика я вспоминаю счастливые моменты .
И вот те кто был со мной в садике мы с ними уже 7 классе и мы не забываем нашу воспитательницу завтра её День рождения и мы хотим ей подарить букет цветов и коробка конфет веди она нам учить новые и интересные занятие для нас и я не когда её не забуду
Объяснение:
можно лучший ответ это сочинение про мой как я первый раз пошол в садик
1. Экспозицией становится история появления в деревне раненого коня и его жизнь с Панкратом, а также знакомство читателей с Филькой.
2. Завязка.
Начинается со встречи коня и мальчика и их конфликта. Действие развивается вместе с усиливающейся бурей.
3. Развитие действия.
Рассказ о том, как на Бережки спустились вьюга и крепкие морозы, разговор Фильки с бабушкой, рассказ о том, как мальчишка исправляет свою глупую ошибку.
4. Кульминация.
Вторая встреча Фильки с конем. В тот момент, когда конь принимает от мальчика хлеб, эмоциональная напряженность рассказа достигает пика; этот же момент становится поворотным и для мальчика, душа которого, наконец, сбрасывает тяжкий груз вины и расцветает.
5. Развязка.
Теплый ветер людям пробить лед, женщины пекут хлеб, а Филька мирится с конем.
Объяснение: