Расставить знаки препинания, найти главное и придаточное предложения, указать, чем они связаны, определить вид придаточного предложения, составить схему одного сложноподчинённого предложения.
Песчаная дорожка вела к мостику под которым журчит невидимая речка.
Вдруг увидел я яркие грибы будто бросил кто – то в хвою драгоценные камни.
Не будьте равнодушны так как равнодушие смертоносно для души человека.
Чтобы понять тайну русского народа и его величие нужно хорошо и глубоко узнать его Погода была холодная ветреная так что сугробы намело выше окон.
Когда альпинист рассказывал о восхождении на Эверест он подкреплял доклад цветными слайдами.
Каждую вещь надо писать так как будто она последняя в вашей жизни.
Ни в каком покровительстве сосна не нуждается растёт там где никто не может расти.
Бегущий человек не может сразу остановиться потому что по инерции сохраняет скорость своего движения.
Надо стремиться к правильному воспитанию чтобы потом не заниматься перевоспитанием.
Сколько раз я уже убеждался что ничто хорошее не повторяется.
Настоящего человека всегда тянет туда где трудно.
Цветы распускались медленно так как весна была холодная.
Для выполнения задания нужна группа которой руководил бы хорошо тренированный спортсмен.
1. Он (что делает?) занимается важным делом.
Мне тоже следовало бы (что сделать?) заняться чем-нибудь.
2. Я (сдесь НЕ выступает, как частица) не_хочу делать домашнюю работу.
Я просто (не употребляется без не) недоумеваю, как ее выполнить?!
3. (гласная стоит та же, что и в инфинитиве)
Слушал - слушать; сеял - сеять.
4.
1 спряжение:
-ать; -ять; -оть; -уть; -еть; -ыть (искл.: на -ить: брить, стелить)
2 спряжение:
-ить
(искл.: на -ать: гнать, держать, слышать, дышать; на -еть: видеть, смотреть, терпеть, зависеть, вертеть, ненавидеть, обидеть.)
5. Если есть суффикс -а-, пишем:
протирать, собирать.
А если нет суффикса -а-, пишем:
протереть, соберут.
6. Ты (что делаешь?) собираешь ягоды.