Расставьте круглые и квадратные скобки в предложениях ниже нужно!

1) Жёлтое ржаное поле, полное васильков, вплотную подходило к этим стенам, к бурьянам, татаркам; чей-то белый в коричневых пятнах телёнок тонул среди овсов, стоял в них, объедая кисти. 2) Слишком пресную воду пила из тех прудов, что изрыли её деды в русле иссякнувшей речки. 3) С годами Пётр Кириллыч всё слабел, становился всё незаметнее, хозяйкой же дома являлась дряхлая Дарья Устиновна, кормилица дедушки. 4) Непонятно было, почему хозяйствует в доме какая-то Клавдия Марковна, маленькая, крикливая, с чёрными усиками. 5) Не страшила даже смерть; но в трепет проводили сны, ночная темнота, буря, гром и - огонь. 6) Не пугали её изнуряющие будни - пугало необычное.

Показать ответ

Ответ:

kitsova

27.05.2020 15:01

Определите, к какому функциональному стилю относятся следующие тексты (публицистический, научный, официально-деловой, разговорный, художественно-литературный).

1. В понедельник утром в г. Рудном Костанайской области, в помещении редакции газеты «Время», расположенном на первом этаже жилого дома, прогремел взрыв. Как сообщает Интерфакс, в результате взрыва пострадал один человек, который был госпитализирован. По предварительной информации, причиной взрыва стала утечка газа из проходящего рядом магистрального газопровода. - официально-деловой (?)

2. Научно-исследовательская работа студентов является действенным средством повышения качества подготовки выпускаемых высшей школой специалистов и должна проводиться в тесной связи с учебным процессом. Она включается в общий план научной работы вуза, факультета, кафедры. - научный

3. Мало кто задумывается, кто такой террорист. Еще меньше размышляют об истоках терроризма, о его спорах, под которыми в науке понимают микроскопические зачатки растений, служащие для их размножения. Если же усвоить, что терроризм – это прежде всего насилие, то смешно думать, будто его зародышей нет ни в США, ни в Западной Европе, ни в Казахстане. Зарубежная пресса едва успевает фиксировать факты – достаточно вспомнить, например, случаи расстрела американскими школьниками своих учителей и одноклассников. - публицистический

4. Из сообщения директора Иванова П.С. усматривается, что 7 июля 2006 года около 19 часов исчезла старший кассир магазина «Звезда» Федюнина Зинаида Петровна с выручкой по кассе в сумме 596200 тенге. Поиски Федюниной З.П. в больницах, моргах, милиции результатов не дали, в связи с чем имеются основания подозревать ее в том, что она, совершив кражу чужих денежных средств, скрылась. - официально-деловой

5. Стало избитой банальностью, но я все-таки повторю изречение, которое приписывают, кажется, Черчиллю, что демократия не самая идеальная форма правления, но лучшего человечество не придумало и вряд ли придумать. Если говорить о непосредственной демократии, то очевидно, что сложные государственные проблемы следовало бы решать голосованием. - публицистический

0,0(0 оценок)

Ответ:

Пташник

28.02.2020 04:18

Табиғатты зерттеудің ғылыми әдістері» туралы

ақпарат көздері бар суреттер

Интербелсенді тақта жауаптары бар

түрлі –түсті парақтар

Интербелсенді тақта жауаптары бар

түрлі –түсті парақтар

7 сынып,оқулық

Р.Башарұлы,

У. Тоқбергенова,

Д. Қазақбаева

Интерактивті тақта, электронды оқулық, слайдтар, Магдебург жарты шарлары,

Таратпа материалдар тәжірибеге араналған құрал –жабдықтар стакан, су, лимон шырыны, ас содасы,май, түтікше,

Интербелсен тақта

Бейне жазба

Интербелсенді тақта жауаптары бар тапсырмалар

Стикерлер

1 тапсырма

Өткен тақырыпты қайталау

Талқылау үшін ашық сұрақтар беріледі

«Миға шабуыл»

1.Физика нені зерттейді?

2. Физикалық дене дегенді қалай түсінесіңдер?

3. Материя дегеніміз не?

4. Жаратылыстану ғылымдарына қай ғылым салалары жатады?ашы

«Мадақтау» сен кереметсің, жарайсың, жақсы, әлі де толықтыру керек.

2 тапсырма.«Ой қозғау» Жұмбақтардың жауабын табу арқылы сабақтың тақырыбын табу.1. Жөңкиді бұлттар дүркіреп,Жауады жаңбыр күркіреп.Аспанның жүзі жарқ етті,Ақ найза жерге сарт етті. (Найзағай)2. Үй үстінде ұсақ тас. (Жұлдыз)

«Бас бармақ» әдісі

3-тапсырма

Жаңа сабақты меңгерту

1-топ. Бақылау әдісі

Күн сайын айналаңда сан алуан қызықты құбылыстар болып жатады. Кез келген бір құбылысты сипаттаңдар.

2-топ .Берілген суретті эксперимент жасап түсіндіру.

Бір стақан суға аздаған лимон шырынын қосып араластырыңдар. Осыдан кейін бір шайқасық ас содасын қосыңдар. Қандай құбылыс байқалады? Сендер қандай құбылысты бақыладыңдар физикалық па, әлде химиялық па?

3-топ. Теориялық әдіс

Шырын ішуге арналған түтікшенің көмегімен жылы суы бар стақанның түбіне бір тамшы сұйық майды үрлеңдер. Түтікшеден шыққан мезеттен бастап май тамшысының пішіні қалай өзгеретінін сипаттаңдар. Май тамшысы жоғары қарай көтерілгенде және су бетіне қалқып шыққанда оның пішіні қалай өзгереді? Өлшемі әртүрлі түтікшелерді пайдаланып осы процесті бақылаңдар және сипаттаңдар.Қорытынды жасаңыз

Жасаған жұмыстарын 2 жұлдыз, 1 ұсыныспен бағалау.

Сергіту сәті «Табиғат адамзатқа аманат»

4- тапсырма. Мәтінмен жұмыс

«Ойлан-бөліс-жұптас»

1. Төменде көрсетілген физикалық құбылыстардың қайсысын зерттеу кезінде эксперимент әдісін қолдану жеңілірек болады?

A. Найзағай

B. Қағаз ұшағының ұшуы

C. Поляр шұғыласы

D. Күн тұтылуы

2. Кемпірқосақ пен найзағайды зерттеу кезінде ғылыми әдістің қандай түрін қолданасыз?

A. Тәжірибе

B. Бақылау

C. Модельдеу

D. Сауалнама жүргізу

3. Айнұр мен Марат Галилейдің түрлі денелердің құлауы туралы тұжырымдарын тексеруге ұйғарды. Айнұр төбеден мұз сүңгілерінің қашан құлайтынын күтті, ал Марат биік көпірден ұсақ тастарды лақтырды. Балалардың қайсысы эксперимент, қайсысы бақылау жүргізді? Өз жауабыңызды дәлелдеңіз.

Бағалау критерийі

Тапсырма № Дескриптор

Білім алушы

Табиғатты зерттеудің ғылыми әдістерін ажыратады №1 физикалық құбылысты таңдайды

№2 ғылыми әдісті анықтайды

№3 Табиғатты зерттеудің ғылыми әдістерін ажырата алады

Кері байланыс (не үйрендім, не қиын болды, сұрақ.)

5 – тапсырма. Физикалық диктант

«жалғасын тап»

Болжам

Бақылау

Эксперимент