Сочинение на лингвистическую тему. Прочитайте высказывание Ф. Буслаева и напишите сочинение-рассуждение, доказывающее верность точки зрения учёного.
*Текст*
Сопроводите своё рассуждение современными примерами употребления/неупотребления пунктуации, когда смысл высказывания зависит от знаков препинания; выскажите собственное мнение по поводу предложений у систему знаков препинания в русском языке.
Пунктуация ясности в изложении мыслей, отделяя одно предложение от другого или одну часть его от другой...
Февраль – удивительный месяц, который становится завершающим аккордом злобной и ненасытной зимы. В одни дни зима запугивает прохожих морозами, вьюгами, а в другие дни зима балует солнечной погодой и красивыми пейзажами. Удивительную картину нам передал Грабарь на своем полотне, которое носит поэтичное название - «Февральская лазурь». На передний план вынесена береза, которая покрыта тонким слоем инея. Он переливается, блестит, поэтому кажется, что дерево обзавелось янтарными бусами. Позади мы видим березки, которые ни в чем не уступают своей подружке, которая выскользнула вперед. Они показывают, что они тоже достойны внимания, так как их наряды не менее роскошны. Все березы изображены на фоне белоснежного покрывала, которое соткано самой старухой-зимой. Она не торопится его прибирать, словно желая немного задержаться. Сверху, над березовой рощей, раскинулось чистое небо, манящее и доброе. От него веет прохладой и чистотой, поэтому можно почувствовать легкое дуновение ветерка и свежий аромат весны. От этого полотна веет свежестью и чистотой, которая кажется потрясающей на фоне современного телевидения. Хочется наяву вдохнуть свежесть морозного солнечного дня, полюбоваться снежными нарядами берез, а пока остается лишь восхищаться мастерством художника.
еня отпускали с Евсеичем на реку всякий день или поутру,
_ . _ .
или вечером.
_ . _ .
(однородные обстоятельства связаны повторяющимся союзом или, поэтому нужна запятая)
Дождь стучал по крыше, трепал листья в саду, плескался на
дворе в лужах. (однородные сказуемые, связаны бессоюзной связью, поэтому нужны запятые)
Слышны смех, и говор, и плесканье купающихся.
(однородные подлежащие связаны повторяющимся союзом и, поэтому нужны запятые)
Андрий стоял ни жив ни мертв, не имея духа взглянуть в лицо отцу. (ни жив ни мёртв - фразеологизм, поэтому запятая не ставится)
На луга ложится не то туман, не то синеватый дымок с лесных
гарей . (однородные подлежащие связаны повторяющимся союзом не то...не то, поэтому нужна запятая)
Хохлатые курицы ищут в сене мошек да букашек.
(однородные дополнения связаны одиночным союзом да (и), поэтому запятая не ставится)
Он сохранил и блеск лазурных глаз, и звонкий детский смех, и
речь живую, и веру гордую в людей.
(однородные дополнения связаны повторяющимся союзом и, поэтому запятая ставится)
На рассвете в долинах теплом и черемухой веет. (однородные дополнения связаны одиночным союзом и, поэтому запятая не ставится)
Вдали от света и искусства, вдали от солнца и природы, вдали от жизни и любви мелькнут твои младые годы. (однородные обстоятельства связаны бессоюзной связью, поэтому запятая ставится)
Начал он свою карьеру мелким, необеспеченным чиновником.
(однородные определения связаны бессоюзной связью, поэтому запятая ставится)
На другой день поутру никому о случившемся не говорил,
просидел целый день дома и с лихорадочным нетерпением
дожидался вечера.
(однородные сказуемые связаны бессоюзной связью (запятая ставится) и одиночным союзом и, поэтому запятая не ставится)
Стрельцы признавали вину лишь в вооруженном бунте, но не в
-- --
замыслах .
(однородные дополнения связаны союзом но, поэтому всегда нужна запятая)
Объяснение: